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【题目】ABC三种物质各15g,它们化合时只能生成30g新物质D。若增加10gA,则反应停止后,原反应物中只剩余C。根据上述条件推断下列说法中正确的是(

A. 第一次反应停止后,B剩余9g

B. 第二次反应后,D的质量为50g

C. 反应中AB的质量比是32

D. 反应中AC的质量比是11

【答案】B

【解析】

若增加10gA,则反应停止后,原反应物中只余C,说明参加第二次反应的A的质量为25克,B的质量为15克,AB参加反应的质量比为53ABC三种物质各15g,它们化合时只能生成30g新物质D,说明参加第一次反应的A的质量为15克,B的质量为9克,根据质量守恒定律可知参加第一次反应的C的质量为6克,则ABC参加反应的质量比为532,则第二次参加反应的C的质量为10克,生成D的质量为50克。
A、参加第一次反应的B的质量为9克,剩余6克,选项错误;
BA参加反应的质量为15克时,生成D的质量为25克,参加第二次反应的A的质量为25克,第二次反应后D的质量为50克,选项正确;
C、反应中AB的质量比为53,选项错误;
D、反应中AC的质量比为52,选项错误。故选B

练习册系列答案
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【题目】金属矿物的储量有限,而且不能再生。

1)保护金属资源除回收利用外,还有哪些途径________?(写两点)

2)回收利用废旧手机、电视等的好处是什么________?

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【题目】学习和研究化学,经常要进行实验。

(1)取用液体药品如果未说明取多少时,一般取______ml;

(2)过滤操作中,滤纸边缘应______(高或低)于漏斗边缘;

(3)为防止爆炸事故发生,点燃氢气前要检验氢气的______

(4)用胶头滴管向试管中滴加液体(可或不可)______把滴管伸入试管内;

(5)实验室一般用于作热源的仪器是______

(6)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______

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【题目】请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母编号):

A.干冰 B.酒精 C.硫酸 D.石灰石

E.硝酸钾 F.武德合金 G.盐酸 H.碳酸氢铵

1)可用于人工降雨的是_______ 2)胃液中的酸是___________

3)常用于保险丝的是__________ 4)用于制造水泥、玻璃的矿石是_____。;

5)医疗上常用的消毒剂________ 6)复合肥料_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学要求我们从微观的角度认识生活、生产和实验中的宏观现象。请根据示例完成下表。

生活、生产和实验中的宏观现象

微观解释

示例:闻到花园的花香

分子在不断运动

1)用普通显微镜观察不到氧原子

1_______

2)夏天钢轨间的缝隙变小

2_______

3)氧化汞受热分解

3_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与人类生活、生产活动息息相关。请根据所学化学知识回答下列问题

1)防PM2.5的专用口罩中使用了活性炭,这是利用了活性炭的______作用。

2)蜂窝煤有12孔、14孔,甚至16孔等多个品种,你认为孔越______ (填),燃烧越充分,理由是________

3真金不怕火炼,说明黄金的化学性质____________ (填活泼不活泼)。

4)在湘潭县易俗河京湘水厂取水口管道入口处设有拦污栅,此处相当于实验基本操作中的______,水厂工人在清理拦污栅处的垃圾时发现有:①菜叶②塑料饮料瓶③香蕉皮④易拉罐,其中可以回收的有___ (填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与我们的日常生活紧密相关,根据生活及化学知识回答下列问题。

1)生活中降低水硬度的方法是_____

2)生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁氟是指_____

3)食盐(氯化钠)是由_____构成的化合物。(填“离子”、“分子”或“原子”)

4)石墨可用于制铅笔芯,是由它的_____性质决定的。(“物理”或“化学”)

5)使冰箱里拿出的易拉罐外壁变潮湿的是_____;制作霓虹灯常用的是_____。(填“氧气”、“水蒸气”或“稀有气体”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之澴也是人类宝贵的资源。

1)饮用硬度过大的水不利于人体健康,在家中可以采用_____的方法将硬水软化;

2)温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素,可见该水属于_____(填硬水或者软水),用试剂______加以鉴别;

3)家用净水器中一般都含有活性炭,其主要作用是_____

4)自来水厂的净水在过滤时一般加入_____,来加快沉降速度。

5)净水度最高的净水方式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学成为一门独立学科的基础是(  )

A. 火的发现和利用

B. 门捷列夫发现元素周期律

C. 绿色化学概念的提出

D. 原子论和分子学说的创立

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