练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    氢氧化钠必须密封保存原因
     
    ，用化学方程式表示有关的化学反应
     
    ．
    考点：碱的化学性质,常见碱的特性和用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：根据氢氧化钠具有吸水性，能吸收空气的水分发生潮解；能与空气中的二氧化碳反应，进行分析解答．
    解答：解：氢氧化钠固体暴露在空气中，能吸收空气的水分发生潮解，固体表面潮湿并逐渐溶解；在空气中还能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质．反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    故答案为：能吸收空气的水分发生潮解，能与空气中的二氧化碳反应；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    点评：本题考查了常见物质的保存方法，完成此题，可以依据物质的性质进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰的是（　　）
    A、氢气B、木炭C、蜡烛D、硫粉

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列各项实验操作中，不是为了防止仪器损坏的有（　　）
    A、做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在集气瓶里要预先装少量水或铺一层细沙
    B、用排水法收集完氧气，先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯
    C、用托盘天平称量药品时，称量物放左盘，砝码放在右盘
    D、给玻璃仪器加热，应先擦干净容器外壁的水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    进入21世纪，全球拥有的化合物已超过3000万种，其中部分物质是由氢、氧、硫、碳、钠中的某些元素组成．请用上述5种元素，按要求用化学符号填空：
    （1）两个钠原子
     
    ；             
    （2）氢氧根离子
     
    ；
    （3）导致酸雨的一种氧化物
     
    ；  
    （4）一种碱
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用如图装置制取几种气体．
    （1）写出图中标号仪器名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．
    （2）马强用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择上述装置中的A和
     
    或
     
    （填装置序号）进行组装．写出该反应的符号表达式
     
    ．
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是
     
    ．写出该反应的文字表达式
     
    ．
    （4）若收集某气体，采用装置D或E，则气体具有的性质是（至少写两点）
     
    、
     
    ．
    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用
     
    ，收集氨气最好用
     
    装置．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，在燃烧匙内盛有足量的红磷，点燃后立即插入集气瓶内，并塞紧瓶塞，待燃烧停止装置完全冷却后，打开止水夹．试回答：
    （1）红磷燃烧时产生的主要现象是
     
    ；反应的文字表达式是
     
    ；
    （2）若反应结束后，水进入集气瓶中大于容积的
    1
    5
    ，则可能的原因是（写两点）：
     
    、
     
    ．
    （3）反应后集气瓶中剩余的主要气体是
     
    ；上面的实验同时证明了氮气的物理性质是
     
    ，化学性质是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    双氧水催化分解制氧气的探究

    某研究性学习小组选择“H2O2 生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    【假    设】H2O2生成O2 的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间．
    【进行实验】如图1是他们进行实验的装置图，
    ①气体发生装置中A仪器名称是
     
    ，
    ②此实验中B处宜采用的气体收集方法是
     
    ．
    ③有同学认为也可以用如图2装置．当向里推活塞时，如果装置气密性良好，可能观察到现象是
     
    ．
    【实验记录】
    实验编号12
    反应物5%H2O25%H2O2
    催化剂1g水泥块1gMnO2
    时间165秒46秒
    【结论】该探究过程得出的结论是
     
    ．
    【反思】H2O2在加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在该反应前后的
     
    和
     
    是否改变．
    【拓展应用】已知所有化学反应遵循如下规律：参加化学反应前各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和．如果实验室用一定质量分数的过氧化氢溶液50.0克和2.0克二氧化锰混合反应，完全反应后称得剩余物的总质量为48.8克，试求反应中放出氧气的质量为
     
    克．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是学习化学的基本途径．请你参与探究金属铜的化学性质：
    【观察与问题】将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑．铜片表面的黑色物质是什么呢？
    【假设与猜想】
    小明认为：铜片表面的黑色固体是烟灰；
    小亮认为：铜片表面的黑色固体可能是铜与空气中的氧气反应生成的新物质；
    小玲认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有铜与氧气反应生成的新物质．
    【实验与结论】
    实验步骤和方法实验现象实验结论
    实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用
     
    （填仪器名称）夹持试管，放在酒精灯火焰的
     
    部位加热．    		铜片变黑推知
     
    （填“小明”、“小玲”或“小亮”）猜想错误，说明黑色物质的出现可能与空气中的
     
    有关．
    实验二：取一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，加热一段时间后，趁热取下胶塞，观察现象．①取下胶塞前的现象：
     

    ②取下胶塞后的现象：
     
    		小亮的猜想正确
    【表达与交流】
    （1）铜片在空气中加热，实际上是铜发生了化学反应，生成了黑色固体．反应的文字表达式是：
     
    ．
    （2）既然铜片在空气中加热时，铜片能发生上述化学反应，联系到镁条在空气中燃烧也发生类似的反应，证明了金属在空气中点燃或加热，金属都可能与空气中的
     
    发生反应．其它金属，也应该相似．例如铝在空气中加热生成氧化铝的文字表达式是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    将24.5g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9g，则产生气体
     
    g．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案