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    10．某饮用水标签行的部分文字如图，请回答：
    （1）这里的钙、镁、钾指的是元素（选填：原子、分子或元素）．
    （2）钠原子的结构示意图是，其中x=1．

    分析 （1）根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答；
    （2）根据核内质子数等与核外电子数考虑；

    解答 解：（1）饮用水中的钙、镁、钾不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，这里所指的“钙、镁、钾”是强调存在的元素，与具体形态无关；
    （2）根据核内质子数等与核外电子数可知：11=2+8+X解得X=1；
    故答案为：（1）元素；（2）1

    点评 本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关叙述中错误的是（　　）
    A．乙醇、沼气和氢气都是可再生能源
    B．“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的
    C．加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量
    D．为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．水是生命之源，请写出水的化学式H2O；请你写出一条保护水资源的合理建议工业废水经过处理后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．100g质量分数为9.8%的稀硫酸需要用质量分数为98%的浓硫酸来稀释，需加水的质量为90g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应，下列叙述正确的是（　　）
    A．反应产生的气体都有毒B．反应中都有红色固体生成
    C．反应类型都是置换反应D．反应的生成物不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．A-I是初中化学所学的物质，其转换关系如图所示．按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、D、E、F是不同类别的物质，C、G、H、I、F也是不同类别的物质；A、B、C中含有同种元素，B是导致“温室效应”的一种气体．图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．请回答：
    （1）物质B的化学式：CO2；
    （2）反应①的基本反应类型是复分解反应；
    （3）反应②的化学方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．电解水时，常常要在水中加入少量硫酸钠以增强导电性，现将100g溶质质量分数为10%的硫酸钠溶液通电一段时间后，剩余溶液的质量为82g，试计算：
    （1）配制100g溶质质量分数为10%的硫酸钠溶液，需要硫酸钠10g；
    （2）生成氢气和氧气的质量分别是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能．请结合下列实验装置图回答问题．

    （1）写出图中①的仪器名称：锥形瓶；
    （2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是B，反应的化学方程式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为高锰酸钾随气流进入导气管，进入水槽，溶于水使水变红的缘故．为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是试管口应放一团棉花．
    （4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）a→g→h→d．
    （5）装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是可以随时添加药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．氯化钠还是一种重要的化工原料．如：
    ①2NaCl（熔融）$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2Na+Cl2↑ ②2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2X+H2↑+Cl2↑
    （1）②中X的化学式为NaOH，氯化钠与金属钠中都含有钠元素，从微观角度分析两处钠元素的不同之处在于氯化钠中的钠元素是以钠离子存在，而金属钠中的钠元素是以钠原子存在．
    （2）通过上述①②两个反应还能得出的结论是电解氯化钠时有水存在会影响生成物．

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