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下列有关对质量守恒定律的理解,正确的是(  )
A、将5g铁和5g铜混合加热后,物质的总质量为10g
B、化学反应前后分子的总数一定不会发生变化
C、5g硫和5g氧气完全反应后,生成物的质量为10g
D、镁条燃烧后质量增加,不遵守质量守恒定律
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.所以质量守恒定律只能用来解释化学反应,可以据此解答.
解答:解:A、铁和铜不能发生化学反应,所以虽然混合加热后质量不变,但是不能用质量守恒定律来解释,故A错误;
B、根据化学变化的实质可以知道,在化学变化中是分子破裂成原子,原子重新组合成新的分子,在原子重新组合的过程中,分子的总数可能发生改变,故B错误;
C、根据硫和氧气反应的化学方程式可以知道:硫和氧气在反应中的质量比为1:1,所以5g硫和5g氧气完全反应后,生成物质量为10g,故C正确;
D、镁条燃烧是和空气中的氧气发生了反应,所以反应后生成物的质量应该等于镁和氧气的质量之和,所以遵守质量守恒定律,故D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对质量守恒定律的认识和灵活运用这一定律解答问题的能力,质量守恒定律适用于所有的化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:(杂质不与稀盐酸反应)
实 验1234
加入样品的质量/g5101520
生成CO2的质量/g1.763.524.4m
(1)哪次反应中矿石有剩余?
 

(2)表格中m的数值是
 

(2)试计算这种样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化验员取高炉炼制的生铁样品6g跟足量稀硫酸恰好完全反应,生成标准状况下的氢气2.31L(氢气的密度为0.09g.L-1).请通过计算确定该高炉炼制的生铁是否符合生产要求.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在托盘天平的两端各放一只烧杯,调节天平平衡,在两只烧杯中分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸(左)和稀硫酸(右),然后在右盘加入锌粉,在左盘加入铁粉,金属质量相等,当铁粉完全反应后,天平指针将(  )
A、偏左B、偏右
C、居中D、条件不充分,无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置进行回答:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
 

(2)若要制取并收集一瓶氧气,用于做铁丝在氧气中的燃烧试验,则需
 
 
配套.(在a~f中选择)
(3)e、f中的导管均应接近仪器②底部,是为了将瓶中的空气
 

(4)若将g装置装满水,用于收集氧气,则应将
 
(填“⑤”或“⑥”)与发生装置相连.
(5)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验
序号
H2O2
液浓度%
H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2
用量/g
收集氧气
的体积/mL
反应所需
的时间/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535249.21
30555210.76
通过实验①和②对比可知,化学反应速率与
 
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、酶是生物催化剂,能催化生物体内的反应
B、生活污水中所含的氮、磷化合物虽是植物营养素,但也会导致水体污染
C、农药和化肥对环境会产生污染,所以要禁止使用农药和化肥
D、铁锅是有益于人类健康的理想炊具,因为烹调的食物中会留有人体需要的铁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法不正确的是(  )
A、证明呼出气体含水蒸气较多的证据是:呼出的气体在玻璃上结下水珠
B、证明呼出气体含氧气较少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺
C、证明呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收
D、证明呼出气体含二氧化碳较多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水更浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验装置,该实验有关的说法中正确的是(  )
A、可以用木炭替代红磷进行该实验
B、该实验还能说明氮气不助然
C、空气中氮气与氧气的质量比约为5:1
D、若最后液体进入广口瓶的体积不到
1
5
,则有可能是红磷过多

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于碳单质的说法正确的是(  )
A、金刚石、石墨和C60都由碳元素组成,结构相同
B、木炭具有还原性,在常温下可以将氧化铜中的铜还原出来
C、木炭具有吸附能力,可用于冰箱除臭
D、金刚石和石墨性质差异大,其燃烧产物也不相同

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