下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法正确的是A．图中单质的化学式为N2 B．该反应使有害气体转化为无害气体 C．该反应属于置换反应 D．该反应分子个数发生了改变.不符合质量守恒定律题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是

A．图中单质的化学式为N₂

B．该反应使有害气体转化为无害气体

C．该反应属于置换反应

D．该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律

解析试题分析：根据反应的微观过程，可以书写出化学反应方程式：2CO+2NO=N₂+2CO₂，A、图中单质的化学式为N₂，正确，B、该反应把有害气体CO和NO转化为无害气体N₂和CO₂，正确，C、置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应，而这个反应反应前是两种化合物，故不是置换反应，错误，D、该反应分子个数虽然发生了改变，单仍然符合质量守恒定律，错误，故选A、B
考点：微粒结构示意图，质量守恒定律，置换反应

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

下列化学反应中，属于化合反应的是

A．蔗糖+水

蔗糖水

B．铁+硫酸铜

铜+硫酸亚铁

C．碱式碳酸铜

氧化铜+二氧化碳+水

D．氢气+氧气

水

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

下列实验现象描述正确的是

A．将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色四氧化三铁固体

B．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，产生白色沉淀

C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

D．“铜绿”与盐酸混合，得到蓝色溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

下列括号中对日常生活的变化判断正确的是

A．嘴嚼米饭时有甜味(化学变化)

B．纯净物加热后变为混合物(物理变化)

C．玻璃窗破裂(化学变化)

D．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊(物理变化)

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

发射“嫦蛾一号”的火箭用偏二甲肼(C₂H₈N₂)和四氧化二氮(N₂O₄)作常规推进剂，其完全反应的化学方程式为：C₂H₈N₂+2N₂O₄=3X+2CO₂+4H₂O，则X的化学式为

A．N₂

B．H₂

C．O₂

D．CO

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

（8分）甲同学误把H₂O₂溶液当作酸与Fe₂O₃粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO₂可作为H₂O₂分解的催化剂，那么，Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。
【猜想】Fe₂O₃能作为H₂O₂分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一取一定量的H₂O₂溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H₂O₂溶液常温下缓慢分解。
实验二在实验一的试管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明                                            ；
实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明                                                          ；
【实验结论】甲同学认为，Fe₂O₃粉末可以作为H₂O₂分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究                                            。
【拓展】下表是丙同学探究影响H₂O₂分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？                                                。
用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间：

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:

(1)分液漏斗中应放入的物质是____      ___,锥形瓶中应放入的物质是___
(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式：                             ；要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置         (填字母)；
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因可能是_______ ________             __

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

探究水蒸气通过灼热的木炭后，得到的混合气体的主要成分。
【提出猜想】该混合气体主要成分为CO、CO₂、H₂和H₂O。
【查阅资料】a．浓硫酸可作干燥剂。b．氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水。
【实验过程】设计实验装置如下：(部分夹持仪器已略去；假设每个装置里的药品足量，反应充分）。

①装置A中无水硫酸铜变蓝，写出该反应的化学方程式 (11) ,装置B中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式 (12) ,由此得出混合气体中含有CO₂和H₂O气体；
②通过观察装置D、E中的现象后，为了确认混合气体中含有氢气，装置C中的试剂是（13）。为了证明CO气体的存在，装置F中试剂是（14）。
【实验结论】猜想正确。

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

10分)在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
探究一 M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是，②是CaCl₂．
【收集资料】CaCl₂水溶液呈中性．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加		猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为

探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na₂CO₃；猜想二：_____；猜想三：NaOH
（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生	“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？，理由是．
（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

实验操作	实验现象	实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI₂溶液，B中加入溶液	若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀	“猜想一”成立
		“猜想二”成立
		“猜想三”成立

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