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如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线.
(1)t2℃时,a物质的溶解度是______.
(2)P点表示的意义是______.
(3)将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2℃(溶剂量不变),溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是______.
(4)向100g t1℃的水中加入25g a固体,发现全部溶解,一段时间后又有部分a的晶体析出.你认为“全部溶解”的原因可能是______.
(5)将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液.下列说法正确的是______(填字母序号).
Ⅰ.溶质的质量一定不变Ⅱ.溶质的质量分数一定增大
Ⅲ.溶液质量可能不变Ⅳ.可升高温度或蒸发溶剂.

解:(1)t2℃时,a物质的溶解度是50g.
故答案为:50g;
(2)P点是ac溶解度的交点,表示的意义是t1℃时,a、c两物质的溶解度相同.
故答案为:t1℃时,a、c两物质的溶解度相同;
(3)由于在t1℃时,三种物质的溶解度:b>a=c,即三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数:b>a=c,将三种物质的饱和溶液由t1℃升温至t2℃时,由于a和b的溶解度都随温度的升高而增大,因此它们的饱和溶液就会变成不饱和溶液,但溶液中溶质的质量分数不变;而c的溶解度随温度的升高而减小,因此温度升高时饱和溶液中会有晶体析出,溶液中溶质的质量分数会减小,
故答案为:b>a>c;
(4)t1℃时a的溶解度是20g,因为a的溶解度随温度的升高而增大,若开始发现全部溶解,一段时间后又有部分甲的晶体析出说明开始物质溶于水放热,温度升高,溶解度增大,冷却后溶液温度降低,溶解度又恢复到20g,所以析出晶体.
故答案为:a物质溶于水时放热;
(5)c物质的溶解度随温度的升高而减小,将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法有:加入c物质、恒温蒸发水至饱和、升高温度,因此若加入c物质,溶质的质量增大,若升高温度,溶液质量不变,溶质的质量分数不变.
故选Ⅲ.
分析:根据固体物质的溶解度曲线可以:①比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而可以确定出提纯物质的方法,及温度变化时溶液中量的变化③查出某物质在一定温度时的溶解度,从而可以计算出形成的饱和溶液中溶质的质量分数等.
点评:本题难度较大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义及根据固体溶解度曲线解决相关的问题,从而培养学生对知识的应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

13、(1)用化学用语表示:
①空气中含量最多的气体是
N2

②3个铁离子
3Fe3+

③由4个磷原子构成的分子
P4

④侯氏制碱得到的“碱”
Na2CO3

(2)如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,
①0℃时,A的溶解度是
20克

②在
t2
℃时,A、B两物质的溶解度相等.
③t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃时,析出晶体最多的是
A
,所得溶液中溶质质量分数最小的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线,根据曲线回答下列问题.
(1)a、b的交点M表示的意义是
30℃时a、b两物质的溶解度相等

(2)40℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(3)从改变温度的角度考虑,要使接近饱和的c溶液变为饱和溶液,应采取的措施是
升高温度

(4)冷却a的饱和溶液,现象为
析出晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线.据此回答:
(1)40℃时,A物质的溶解度为
60
g;(2)写出两种使A的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法:
加A物质
降温或蒸发溶剂

(3)50℃时,B、C两物质的饱和溶液中溶质质量分数更大的是
B

(4)若A中混有少量的C,提纯A的方法是
降温结晶
,若从C的溶液中得到C的晶体,最好采用的方法是
蒸发结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是
A>B>C
A>B>C

(2)M点表示的含义
20℃A物质的溶解度是40g
20℃A物质的溶解度是40g

(3)20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,请根据溶解度求出所得溶液的质量为
70
70
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)根据该图可知:在
 
℃时,B和C物质的溶解度相等;
(2)在t2℃时,A物质的溶解度是
 
g;
(3)t3℃时,将40gA(不含结晶水)物质溶于70g水中,所得溶液中溶质质量分数为
 
(精确到0.1%);
(4)将0℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t3时(忽略溶剂的蒸发),所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是
 

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