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    8．规范实验操作是获得试验成功的重要保证，下图实验操作中错误的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
    B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；
    C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；
    D、根据PH试纸使用分析．

    解答 解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口紧挨试管口；②标签向着手心；③瓶塞倒放桌面上，故正确；
    B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故正确；
    C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；
    D、PH试纸不能直接伸入到试剂中，错误；
    故选D．

    点评 了解液体药品的取用，了解胶头滴管的使用方法和注意事项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小莉用6.5g锌与154.7g稀硫酸制取氢气恰好完全反应，求反应后溶液中溶质质量分数．（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法错误的是（　　）
    A．化学反应的实质是生成了新分子B．分子间存在着一定的空隙
    C．参加反应的两种分子个数比为1：1D．图中的生成物均为化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验设计不合理的是  （　　）
    A．除去氯化钠中混有的泥沙：溶解→过滤→蒸发
    B．除去氯化亚铁溶液中混有的氯化铜：加过量的铁粉→过滤
    C．除去碳酸钙中混有的氯化钙：加水→过滤→洗涤→干燥
    D．除去氢氧化钠固体中混有的碳酸钠：加水→加适量稀盐酸→过滤→蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．为定量研究长期放置氢氧化钠药品变质情况，兴趣小组的同学设计了如下实验，其主要实验步骤如下：

    Ⅰ．按图1组装仪器，将55.0g试样放入锥形瓶，加入足量稀硫酸溶液；
    Ⅱ．测量一定时间内装置丁内物质增加的质量（见图2曲线）
    Ⅲ．待锥形瓶中不再产生气泡，打开活塞B，从导管A处缓慢鼓入一定量的空气；
    Ⅳ．再次称量装置丁内物质增加的质量；
    Ⅴ．重复Ⅲ和Ⅳ的操作，直至装置丁内物质质量不变．
    请根据实验数据，通过计算分析氢氧化钠的变质情况（“全变质”，“部分变质”或“不变质”，要有详细的计算步骤，没有步骤不得分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．实际生活中很多应用都有其相应的科学原理，以下应用与科学原理对应不正确的是（　　）
    A．地漏--利用了连通器原理
    B．近视眼配凹透镜--利用了凹透镜对光有会聚作用
    C．沼气可以作燃料--甲烷具有可燃性
    D．小苏打可用于食品加工--碳酸氢钠可以和酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．黄铜是铜锌合金，比纯铜耐腐蚀，街头许多饰品就是用它来制作的．现取20克某种黄铜投入到100克某浓度的稀硫酸中，完全反应后生成的溶液和残余固体总质量为119.8克．请计算：
    （1）产生氢气的质量为0.2克．
    （2）反应所用稀硫酸中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．通过化学学习，更理解化学使生活更美好．现有H、C、N、O、K五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式或化学方程式．
    （1）最常用的溶剂：H2O；
    （2）可做食品袋填充气体的单质是N2；
    （3）可用作化肥的盐是KNO3；
    （4）能供给呼吸的气体O2；
    （5）极易与血红蛋白结合的有毒气体CO；
    （6）H、C、O是组成物质种类最多的元素，用这三种元素任写一种物质的化学式H2CO3；
    （7）请用上述五种元素任写一个化学方程式H2CO3=H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．钼是稀有的矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（　　）
    A．相对原子质量为95.94gB．原子核内质子数为42
    C．属于非金属元素D．元素符号为MO

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