在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是( )
A．极易溶于水 B．不易溶于水
C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关
怎样学好牛津英语系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
某市的“二期课改”中，初中化学引入“物质的量”的教学内容．物质的量是一种新的物理量，其单位是摩尔（mol），1摩尔物质大约含有6.02×1023个该物质的微粒．如1mol氢气（H2）含有6.02×1023个氢气分子，含有2×6.02×1023个氢原子．据此回答：
（1）物质的量与物质的质量、物质的数量是 （填“相同”或“不同”）的物理量．
（2）图
是氧原子的结构示意图，那么，1mol 氧气（O2）分子中含有 ×6.02×1023个电子．
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科目：初中化学 来源： 题型：
测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用 实际容积为4OmL的试管作反应容器，将过量的红磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL 刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至2OmL刻度处，则说明装置是否漏气（填是或否） ；
（2）若 先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到的活塞停留在何处？ L ；
（3）若 不使用弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到的活塞停留在何处？ ；
（4）若按小华的设想进行此实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败．试举一例：
．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表是某城市空气质量每周公报的部分内容．对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )
| 项目 | 空气污染指数（API） | 空气质量级别 | 空气质量描述 |
| 总悬浮颗粒 | 52 | II | 良 |
| 二氧化硫 | 7 | ||
| 二氧化氮 | 24 |
A．焚烧垃圾 B．使用含磷洗衣粉
C．汽车排放的尾气 D．用煤和石油产品作燃料
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科目：初中化学 来源： 题型：
空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体．请根据如图所示回答：
（1）在物质分类中空气属于 ．
（2）用化学式填空：制取氮肥和做食品包装保护气的是N2；人类呼吸作用要消耗的气体是 ，并生成 气体．
（3）充入霓虹灯通电发出紫蓝色光的气体是 ．
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4X+6H2O反应中，则X的化学式为( )