【题目】（15分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：
请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）用加热高锰酸钾制氧气选用发生装置是 ；该反应的符号表达式为
若用装置G收集氧气，氧气应从 端通入（选填“a”或“b”），用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法
（2）已知CO2能溶于水且与能水反应，密度比空气大，实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2，可选用的装置组合是 ，若用F装置收集CO2，油层的作用是 。
（3）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的符号表达式为： 实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是 。
（4）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。
【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。
①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是 。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a. 取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明，起催化作用的是 |
B． 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液[来 | 溶液中有大量气泡放出 |
（5）.小玲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；
猜想Ⅲ：
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想______错误；
第二组同学取高锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是__ ____．
【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？
【答案】（1） A ；KMnO4
K2MnO4 + MnO2+O2 ; a ; 将带火星的木条放在b管口处，木条复燃，氧气收集满 （2） BC ;防止二氧化碳溶于水;（3）H2O2 MnO2 H2O+O2 ; 检查装置的气密性（4） 化学性质和质量都没有发生改变 【再次探究】① 过氧化氢溶液溶液中有水，所以水不是催化剂 ;② 铜离子（或Cu2+）; （5）猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰都分解放出O2 ; 【实验验证】猜想; I ;错误；; 把带火星的木条放入试管中．【拓展延伸】 高锰酸钾不是催化剂，因为高锰酸钾质量改变
【解析】
试题分析：（1）用加热高锰酸钾制氧气，因为反应条件为加热，反应物的状态为固体，故选用固体加热型装置A，；符号表达式为KMnO4
K2MnO4 + MnO2+O2 用装置G收集氧气，因为氧气的密度比空气的大，故氧气应从a端通入，以保证长进短出，得到氧气，用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法将带火星的木条放在b管口处，木条复燃，氧气收集满；（2）已知CO2能溶于水且与能水反应，密度比空气大，实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2，可选用固液常温型反应装置B和向上排空气法C收集气体，若用F装置收集CO2，油层的作用是防止二氧化碳溶于水;（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰，在固液常温型装置中制取氧气，反应的符号表达式为H2O2 MnO2 H2O+O2；实验进行前要检验装置的气密性；（4）【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，根据催化剂的定义可知，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后 化学性质和质量都没有发生改变；①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是：过氧化氢溶液中的溶剂是水，因此H2O不能起催化作用；②滴稀硫酸无变化，证明了硫酸根离子不能做催化剂；滴硫酸铜时，有大量气泡放出，证明了起催化作用的是铜离子；（5）根据高锰酸钾的反应可知，猜想三为反应生成的锰酸钾和二氧化锰都分解放出O2【实验验证】第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想I错误；第二组同学取高锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条放入试管中；【拓展延伸】高锰酸钾不是催化剂，因为高锰酸钾质量改变 ，之所以能改变反应的速率是因为高锰酸钾加热生成了二氧化锰，改变了反应的速率。
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【题目】（8分）用化学符号表示：
①3个氧原子 ②+3价的铝元素 ③2个钠离子
④2个二氧化硫分子 ⑤氯化亚铁 ⑥碳酸钠
⑦说出下列符号中“2”的意义
O2 ；
Mg2+ 。
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【题目】写出下列化学反应的符号表达式，并在括号内注明基本反应类型：
（1）氯酸钾和二氧化锰共热制氧气___________________________；（ ）反应
（2）铁丝在氧气中燃烧_____________________________________；（ ）反应
（3）红磷在空气中燃烧_____________________________________；
（4）硫化氢(H2S)在空气中可以燃烧生成水和二氧化硫气体 ____________ 。
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【题目】白酒是一种饮品，保存时要密封。
（1）打开盛放白酒的瓶盖，白酒中的酒精会挥发，从微观粒子的角度分析，酒精挥发主要是由酒精分子不断 造成的；
（2）酒精挥发时发生的变化属于 变化；
（3）白酒主要是由酒精和水组成的溶液，其中水是 （选填“溶质”或“溶剂”）。
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【题目】某同学发现化肥袋上有一标签，如图所示：
根据图示回答下列问题：
（1）碳酸氢铵的一点物理性质__ ，
（2）碳酸氢铵的一点化学性质__ 。
【提出问题】
A．为什么要避免高温天气使用？
B．这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，她取了一些化肥样品，进入实验室。
【查找资料】
A．碱石灰能够吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨气。 B．浓硫酸能吸收氨气。
【性质实验探究】
她设计了如下的实验装置：
（3）用A装置给碳酸氢铵加热，试管口略向下倾斜的原因是__ 。
（4）取少量碳酸氢铵加入试管，加热，闻到刺激性气味，此气体化学式为__ 。
（5）连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是__ _ ，B中的现象是__ ，写出出现此现象的符号表达式__ __ 。
（6）碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是__ __ 。
【含量分析】
若将装置A、C、D依次连接，加入10g化肥样品，加热至A中固体质量不再改变。她称量装置D的质量如表：
实验前D装置的质量 | 150g |
实验后D装置的质量 | 151. 7g |
（7）由此分析得知：反应中产生氨气的质量为__ g。
（8）通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮量为__ （写出计算过程）。由此计算判断这种化肥的含氮量是否达到标签的要求。
（9）请计算此化肥中碳酸氢铵的含量（写出计算过程）
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【题目】（6分）今年3月22－28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”
（1）下列关于水的说法中，不正确的有： （填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是 ．
（3）下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
①写出上述物质中单质的化学式 ；
②物质D中氯元素的化合价为 ．
（4）电解水实验中常加入稀硫酸或氢氧化钠，作用是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是A。 你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的文字表达式_______________________________。
（2）若用氯酸钾制取氧气，还需要用到_____________（填名称），其起催化作用。
写出用氯酸钾制氧气的反应的文字表达式或符号表达式_____________________________。
（3）用排空气法收集氧气，验满的方法是__________________________________________，
若用F装置收集该气体，则气体从______端进入（填“c”或“b”）
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【题目】（6分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；
③取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；
④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；
（2）实验操作要规范化。下列操作中，正确的是 。（填序号）
A、将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
B、振荡试管时.用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动
C、滴加液体时，滴瓶滴管的尖端触及已加过其它试剂的试管内壁
D、用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
（3）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是 。（填序号）
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