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    以下是点燃蜡烛时，四位同学对实验现象的描述，其中错误的是（　　）
    A、火焰分为三层
    B、罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠
    C、吹灭后有一股白烟飘出
    D、生成水和二氧化碳
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：科学探究
    分析：蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，发出黄色的火焰，蜡烛刚熄灭时，灯芯上产生一缕白烟，据此进行分析判断．
    解答：解：A、蜡烛燃烧时，火焰分为三层，故选项说法正确．
    B、蜡烛燃烧时，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠，故选项说法正确．
    C、蜡烛刚熄灭时，灯芯上产生一缕白烟，故选项说法正确．
    D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

    （1）标号为②的仪器的名称是
     
    ；装置G中盛放红磷的仪器名称是
     
    ；
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是
     
    ，写出该反应的符号表达式
     
    ；检查该装置气密性的方法是
     
    ；
    若要收集较为纯净的氧气最好选用
     
    装置．用此方法收集氧气最适宜的时刻是
     
    ．
    实验完毕后，贝贝同学利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末．在过滤过程中，下列仪器不需要的有
     
    ． 过滤出来的二氧化锰呈
     
    色
    （3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时选用A作为发生装置，指出此装置中存在的错误
     
    ，写出该反应的符号表达式
     
    ；
    若用F装置进行排空气法收集氧气则气体从
     
    端进入，检验氧气已经收集满的方法是
     
    ．
    （4）空气中氧气含量测定的实验装置如图G所示，下列有关说法正确的是
     
    ．
    A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高  B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
    C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5
    D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
    （5）两位同学通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，氨气可通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物而得到，你认为她们选择制取氨气的发生装置是
     
    收集装置是
     
    （从图中选择字母填空）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置有多种功能，如收集气体、洗涤气体、储存气体等．回答下列问题：
    （1）若用此装置收集氧气，气体应从
     
    端进入；
    （2）将此装置倒置，收集某气体时，气体从b端进入，则该气体必须具有的性质是
     
    ；
    （3）装置中预先装满水，用排水法将水排出贮气，则气体应从
     
    端进入；
    （4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，则水应从
     
    端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分别分为5等份，并做好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是
     
    ，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
     
    ，由此可得出结论，氧气约占
     
    ．
    （3）该实验还可推论出氮气
     
    （填“易”或“不易”）溶于水和其化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成碳粉，
     
    （填“能”或“不能”）成功．
    （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    （答两点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验室，应严格遵守实验室规则和操作规程，请仔细观察如图所示，找出其中存在的安全隐患（写出三种）．
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    新华社日内瓦2014年5月7日电：世界卫生组织指出，在数据库涵盖的空气污染监测城市中，约半数城市人口生活区域的空气污染程度至少超过世卫组织规定水平的2.5倍，仅有12%的城市人口生活区域符合世卫组织相关标准．下列因素不会造成空气污染的是（　　）
    A、煤的燃烧
    B、石油的燃烧
    C、二氧化硫的排放
    D、植物的光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取少量酒精观察其色、态、气味，将少量酒精倒在小白瓷碟中，用火柴点燃，观察火焰颜色，在火焰上方罩一个干燥小烧杯，仔细观察现象．待酒精燃烧完毕，及时向小烧杯中加入少量澄清石灰水，摇荡，根据上述实验和记录填空．
    酒清是一种
     
    色、有
     
    气味的
     
    体．点燃酒精时，燃烧的火焰是
     
    色，罩在火焰上的干燥小烧杯，杯壁有
     
    出现．加入小烧杯的澄清石灰水，摇荡后看到的现象是
     
    ．据此可以得到的结论是：酒精燃烧后可能生成的两种物质是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一． 某学生想探究铁生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、B、C三支干净的试管中，再各加入某些物质或用品进行研究．
    （1）一周后，编号为
     
    的试管中铁钉最易生锈．
    （2）比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是
     
    ，理由是
     
    ．
    （3）某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜，为了防止污染，变废为宝，在废水处理池中投入过量的废铁屑，充分反应后过滤，得到的固体是
     
    ，将滤液蒸发后得到的固体是
     
    ，有关的化学方程式为
     
    、
     
    ．（写出其中一个化学方程式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写下列空白：
    绿色植物通过
     
    作用吸收大气中的CO2，又通过
     
    作用将CO2排放到大气中，绿色森林的这种“吞、吐”特殊功能是任何物体都不能替代的．因此，森林是大自然的“总调度师”，是地球的“绿色之肺”

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