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16.同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验.

(1)写出标号①仪器的名称集气瓶;
(2)用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧气可选择D或E(填装置编号).
(3)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢(H2S)气体,发生反应的化学方程式为FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑,可选择的发生装置是B或C(填装置编号).
(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按装置F所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是①②③(填序号).
①将烧杯换成水槽②导管伸入水中位置过深,气体无法逸出③将水换成冰水④先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称进行分析;
(2)根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水进行解答;
(3)根据制取硫化氢气体的反应原理解答;根据药品的状态和反应条件来决定制取硫化氢气体的发生装置的选择;
(4)根据检查装置气密性的方法分析解答.

解答 解:(1)图中标号①仪器的名称是集气瓶;
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,故收集氧气可选择D或E;实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气用固体加热装置,氧气不易溶于水、密度比空气大,氧气具有助燃性,能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,所以用向上排空气法收集氧气验满方法:将带火星的木条放在集气瓶口,如果复燃,说明收集满了.
(3)硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下发生复分解反应制取硫化氢(H2S)气体,还会产生硫酸亚铁,故反应的方程式为:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,故发生装置选择固液常温型装置,故选B或C;
(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是:将烧杯换成水槽;导管深入水中位置过深,气体无法逸出;将水换成冰水无关;检验时应先将导管放入水中,再用手捂住试管壁,故④有关.
故答案为:(1)集气瓶;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;D或E;(3)FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;B或C;(4)①②③.

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

练习册系列答案
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6.请根据如图所示的实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出),回答下列问题:

(1)生成CO2的质量.
(2)原混合物样品中CaCl2的质量.
(3)实验所用稀盐酸的溶质质量分数.

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4.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

(1)写出用B装置制取氧气的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是BD,欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有浓硫酸(填药品名称)的洗气瓶F.
(3)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色.

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11.小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表.
第一组第二组第三组
集气瓶编号
收集的O2占容积的体积分数(%)l0203040503l3335373934
带火星木条的状况微亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
请根据实验回答下列问题:
(1)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:否(填“是”或“否”).
(2)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%.
(3)收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气分数是49%(计算结果保留整数).
(4)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在82℃.
(5)采取“半值法”探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为①、④、⑤.
(6)氧气可用排水法收集,这是因为不易溶于水.

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1.如图所示装置有多种用途,请回答下列问题:
(1)检验:证明CO中混有CO2,装置内应盛澄清石灰水;
(2)贮气:若用排空气法收集H2时,气体应从装置的B端通入(填
A或B,下同);若要用水将装置中的氧气排出进行实验时,水应从A端通入.

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8.下列物质的转化在给定条件下均能实现的是(  )
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C.Na2CO3$\stackrel{Ca(NO_{3})_{2}}{→}$NaNO3$\stackrel{KCI}{→}$KNO3D.CaCl2溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{NaOH}{→}$Ca(OH)2

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次数实验前第1次第2次
加入稀盐酸的质量/g05050
剩余固体的质量/g532
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B.第 2 次所加入的稀盐酸未反应完
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6.A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物,它们之间的关系如右图所示,相互之间连线表示两者间能发生化学反应.A、C、E均为氧化物,A是人体呼出气体的主要成分;在实验室中B能用来制取A;C和E反应能生成D.请回答:
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(2)B除了制取A外的另一用途是:金属除锈
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