【题目】甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通一氧化碳排除装置中的空气，然后继续实验。之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。
（1）B中反应的化学方程式是__________，该反应的还原剂是_________。
（2）实验过程中，C中的现象是_______________，反应的化学方程式是____________。D处点燃的目的是______________。
（3）对该实验的分析正确的是___________（选填编号）．
a 实验结束时应先熄灭B处酒精灯；
b C中增加的质量与B中固体减小的质量相等；
c 反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化。
【答案】CO＋CuO
Cu＋CO2 一氧化碳（CO） 变浑浊 CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O 进行尾气处理，防止污染空气 ac
【解析】
（1）B中一氧化碳加热条件下还原氧化铜：CO＋CuOCu＋CO2，该反应的还原剂是：一氧化碳。
（2）实验过程中，C中的现象是澄清的石灰水变浑浊，检验二氧化碳气体：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；D处点燃的目的是：进行尾气处理，防止污染空气；
（3）
a 、实验结束时应先熄灭B处酒精灯，继续通入一氧化碳，防止铜钡氧化；故选项正确；
b、 C中增加的质量大于B中固体减小的质量；故选项错误；
c、 反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化；故选项正确；
故选：ac。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2)，请你与小强共同探究。
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是______。
(2)查阅资料并根据质量守恒定律分析，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生一种含有钙元素的产物。开始小强猜想该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的猜想，并重新猜想生成的含钙产物为Ca(OH)2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由：_____。
请设计一个实验方案来验证小强的新假设，并填入下表空格中：
实验步骤 | 可能出现的现象 | 结论 |
____ | ____ | CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成 |
CaO2与H2O反应无Ca(OH)2生成 |
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【题目】随着社会发展，汽车逐渐进入千家万户，但汽油等化石燃料的燃烧也渐渐对我们赖以生存的环境造成不可逆转的破坏。根据提示，回答下列有关化石燃料的问题。
（1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和________________________；
（2）化石燃料的燃烧加剧了温室效应，主要是因为增加了_______________________的排放量。
（3）为了减少对化石燃料的依赖，酒精作为燃料逐渐被重视，酒精燃烧的化学方程式:_______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取二氧化碳气体的装置图。请你运用所学化学知识回答下列问题。
（1）图1中仪器①的名称是______。
（2）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如图装置Ⅱ，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，你认为装置______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些，理由是______。
（3）在实验室里，常用______法收集二氧化碳气体，检验集气瓶中是否为二氧化碳的方法是______。小红又设计了如图三种装置，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择______装置更
为合理。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为X+3O2
RO2+2SO2，测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g，下列判断中正确的是（ ）
A．参加反应的X的质量为4.3g
B．X的相对分子质量为76
C．X中含有R元素、S元素和O元素
D．产物为气态时都是空气污染物
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【题目】“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。
（探究一）小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的_____气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案；用扇子扇灭，否定了小明的想法，从而认为蜡她熄灭是因为吹的气流带走了_____，使温度降到了着火点以下。
（探究二）小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物——石蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：
查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400℃~1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右向的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。
（实验错论）蜡烛吹就灭的原因是_____
（实验分析、讨论）
（1）实验2中用两盏酒精灯的作用是_____
（2）小红为验证自己的想法，做了实验l和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的_____法。
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【题目】我国有些城市酸雨污染较严重,主要原因是因为大量燃烧含硫 量高的煤及机动车排放的尾气所造成的.
（提出问题）如何证明煤中含有碳元素和硫元素
（查阅资料）①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色)，该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，其中X的化学式为_____。
②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,请写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式_____。
根据上述资料,甲、乙同学进如下
（实验探究）
(1)甲同学进行了如图所示A、B两步实验.观察到的实验现象:
实验现象：A中____，B中____。实验结论：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有硫元素和碳元素。
(2)乙同学认为甲同学的方案不合理,理由是______。他进行了如下图所示实验(夹持装置略去。)
（结论与反思）
(3)上图中C装置的作用是_______。
(4)工业上在燃烧含硫量较高的煤时为了减少对空气造成的污染，采取方式是______。(写一种)
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【题目】某课外兴趣小组为探究一久置的铝片中铝元素的质量分数,他们取8 g该铝片样品放入烧杯中,并依次加入一定质量的相同浓度的稀盐酸。测得相关数据如下,请回答问题。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
每次加入稀盐酸的质量/g | 50.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
产生气体的总质量/g | 0 | 0.2 | a | 0.6 | 0.7 |
（1）a的数值为_____；
（2）列式计算所用稀盐酸的溶质质量分数_____（结果保留至0.1%）。
（3）第1次实验没有气体产生的原因可能是（用化学方程式表示）_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在实验室中，小希发现了一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末试剂，猜想其成分中可能含有碳酸钙，并进行如下实验：
称取 10.0g 样品置于烧杯中，加入足量稀盐酸充分反应，烧杯及烧杯内物质总质量与反应时间的关系如下表所示：
反应时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
烧杯及烧杯内物质总质量/g | 280.0 | 278.9 | 277.8 | 277.8 |
根据实验过程和实验记录提供的信息，回答下列问题：
（1）小希猜想的理由是_____（用化学方程式表示），从实验数据证实了小希的猜想成立，因此药品要_____保存．
（2）从表格中看出，反应时间_____时反应完全．
（3）计算该样品中碳酸钙的质量分数_____．
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