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    17．下列实验操作能达到预期目的是（　　）
    A．用10mL的量筒量取9.20mL水B．用排水法收集的氧气较纯净
    C．用托盘天平称取10.5g碳酸钠粉末D．氢氧化钠固体放在纸上称量

    分析 根据量筒的选择和使用注意事项、托盘天平的精确度和使用注意事项、氧气的收集方法去分析解答．

    解答 解：A、10mL的量筒精确度是0.1mL，不能量取9.20mL水；故错误；
    B、用排水法收集时，由于水形成了密闭环境，故收集到的氧气更纯，故正确；
    C、托盘天平能精确到0.1g，所以可以用托盘天平称取10.5g碳酸钠粉末，故正确；
    D、氢氧化钠具有腐蚀性，应放在烧杯中称量，故错误．
    故选：BC．

    点评 化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．课本中利用如图实验装置进行实验的目的是：测定水的组成；该装置中发生反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；同学们认为该装置不能（填“能”或“不能”）在实验室用于大量制取氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．A、B、C、D各代表一种化合物，则在溶液中进行的下列反应：A+B=C+D可能是（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示．
    （1）实验中红磷需稍过量，目的是：全部消耗掉集气瓶中内的氧气，写出该反应的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知，氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）若将红磷换成硫磺，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”）．理是：硫粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化硫气体，集气瓶内压强基本不变．
    （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为进后的优点是：气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出下列错误操作可能导致的不良后果．
    （1）用嘴吹酒精灯会导致灯内酒精燃烧，发生危险；
    （2）给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触试管炸裂；
    （3）取用细口瓶中的液体，细口瓶的标签没有正对手心腐蚀标签；
    （4）给试管加热时，试管外壁附有水珠试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．生活中处处有变化，下列现象不属于化学变化的是（　　）
    A．
    馒头发霉    		B．
    菜刀生锈    		C．
    酒精挥发    		D．
    天然气燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验现象叙述正确的是（　　）
    A．硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
    B．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
    C．镁带燃烧发出耀眼白光，生成白色固体
    D．磷在空气中燃烧产生大量白雾，同时放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列反应属于属于化合反应的是（　　）
    A．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳B．铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜
    C．酒精+氧气→二氧化碳+水D．高锰酸钾→锰酸钾十二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色没有气味的气体、B在A中燃烧更旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C．将燃着的木条伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊．由此可推断各物质的名称分别是：
    A氧气；B硫磺；C二氧化硫；D二氧化碳．

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