．“蜡炬成灰泪始干”描述蜡烛燃烧，赞美一种奉献精神．属于蜡烛燃烧本质特征的是（ ）
A． 蜡烛受热熔化 B． 蜡烛燃烧发光
C． 蜡烛燃烧放出热量 D． 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
考点： 化学变化的基本特征．
专题： 物质的变化与性质．
分析： 在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等．这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．所以判断是否发生化学变化的主要依据有新物质生成，而不是指随着化学变化有可能出现的现象．
解答： 解：化学变化的本质特征是有新物质生成，受热熔化、放出大量的热、发出白光均不能说明产生了新物质；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，说明了有新物质生成，是此变化的本质特征．
故选D．
点评： 本题难度不大，化学变化的本质特征是有新物质生成，解答本题的关健是判断发生的现象中是否能说明产生了新物质．
科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法错误的是
A.在钢铁表面涂油漆可以防止铁生锈
B.10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子变小了
C.扑灭森林火灾时，可开挖防火隔离带，其目的是隔绝可燃物
D.用铅锑合金制作保险丝，是因为熔点低
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关化学科学认识正确的是
A、一定条件下可用石墨制得金刚石 B、“绿色食品”就是绿颜色的食品
C、氮气不与任何物质反应 D、纯牛奶中不含任何化学物质
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科目：初中化学 来源： 题型：
一定条件下，CO与MgSO4反应会生成三种氧化物。某兴趣小组用如下装置探究该反应。 已知SO2，CO2均能使澄清石灰水变浑浊。
⑴仪器a的名称是 。CaC2O4中C的化合价是 。
⑵装置A中CaC2O4的分解会生成一种气体和一种相对分子质量为100的盐，则A中反应的反应化学方程式为 。
⑶实验时观察到装置C中紫红色褪去，装置E中溶液变浑浊，则在C和E中反应的气体分别是 ﹑ 。
⑷装置B中反应的化学方程式是 。装置D的作用是 。
⑸该装置的明显不足之处是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化 的依据，但在实际化学反应中常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生．请你根据对化学变化的理解，仿照实例填写下表：（表中内容不得重复）
实验内容 主要实验现象
例如：铜丝与硝酸汞溶液反应 铜丝表面覆着一层银白色的物质，溶液变成蓝色．
（1）铁丝在氧气中燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明在协助老师清理实验室时，发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液．他想测定该溶液中碳酸钠和氯化钠的质量分数，为此设计并进行了如下实验．
实验1：取该混合液50g，向其中逐滴加入稀盐酸，当加入稀盐酸的质量为20g、40g、60g 时，生成气体的质量见下表（气体的溶解度忽略不计）．
实验2：另取该溶液50g，加入一定量稀盐酸充分反应后，测得溶液的pH=7，然后再加入硝酸银溶液，测得实验数据见右图．
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | |
| 稀盐酸的质量/g | 20 | 40 | 60 |
| 生成气体的质量/g | 2.2 | m | 5.5 |
试分析计算：
（1）实验1中，第二组数据 m 为 g．
（2）混合液中碳酸钠的质量分数是多少？
（3）混合液中氯化钠的质量分数是多少？（计算结果精确至0.1%）
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