【题目】2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”。下列说法正确的是
A. 保护水资源,禁止使用化肥、农药
B. 利用沉降的方法,将硬水转化成软水
C. 工业废渣的任意排放,不会污染水体
D. 城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
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【题目】下列有关原子的说法正确的是
A.原子能构成分子,但不能直接构成物质
B.原子在化学变化中不能再分,只能重新组合
C.碳- 12原子和碳一13原子的中子数相同
D.原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子
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【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热一种白色固体E和黑色粉末A的混合物也可得到另一种白色固体D和气体C;无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属F放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体G,并放出热量。
(1)试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质?
A__________ ;B___________;E____________;G__________。
(2)写出有关反应的文字表达式并注明反应的基本类型
Ⅰ:_____________________________________(__________);
Ⅱ:_____________________________________(__________);
Ⅲ:_____________________________________(__________)。
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【题目】A~G都是初中化学学习过的常见物质,这些物质在一定条件下,存在着如下图所示的转化关系。已知A和E为单质,其它为化合物,且G是大理石中的主要成分。
请根据图示推测,回答下列问题:
(1)B和C的化学式分别是_____________, ________________;
(2)F的水溶液中所含的离子是____________________ ;
(3)反应① 的化学方程式为_______________________________________;
(4)在常温下发生的反应④的化学方程式为___________________________。
(5)50gG在一定条件下转化为D时,所得到的D的质量是__________ g。
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【题目】实验室有两瓶失去标签的试剂,其中一瓶是固体,另一瓶是液体。化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合,发现立即产生一种无色气体。老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么?验证实验方案如下:试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式_______________________________。如果要求你制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的______________(填序号).
有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体,也请写出这种气体____(填化学式)
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【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁.
(1)如图1是钠原子结构示意图.
①X的数值为_____.
②“11”指的是_____.
(2)如图2是氢分子和氧分子运动的示意图.
①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是_____(填标号).
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与_____有关.
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【题目】(1)写出下列反应的文字表达式,并回答有关问题
①镁条燃烧___________,由于镁条燃烧时能___________,常用来制造照明弹;
②加热铜绿_________,属于___________反应(填基本反应类型);
③铁丝在氧气中燃烧___________,为了防止___________,实验前要在瓶内留些水或铺层细沙。
(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题:
①玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端__________,然后稍稍用力转动插入;
②玻璃仪器洗净的标准是____________;
③量筒读数时,视线要与__________相平。
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