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如图中的1、2是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D(图3)是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)氟元素的质子数为
 
;相对原子质量为
 
;该元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素;在化学反应中,该元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)电子变成
 
(填“阴”或“阳”)离子
(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
 
(填序号,下同);
(3)A粒子和B、C、D三种粒子中的
 
的化学性质相似.
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据在原子中质子数=核外电子数=原子序数,相对原子质量=质子数+中子数,进行分析解答本题.
(2)根据原子中核电荷数=核内质子数,进行分析解答.
(3)根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),据此进行分析解答.
(4)根据最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质分析问题即可.
解答:解:(1)由于原子中质子数=核外电子数=原子序数,所以氟原子的核内质子数为9,相对原子质量为19.00,由原名称可知该元素属于非金属元素,最外层电子数是7,易得电子形成阴离子.
(2)根据决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),因为B、C的核内质子数相同,所以B、C属于同种元素的粒子.
(3)最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质.A粒子的最外层电子数为7,与其相同的是B,而D图示由原子结构的特点可知X是8,所以AB的化学性质相同.
故答案为:(1)9  19.00  非金属  得  阴;
(2)BC;(3)B.
点评:本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、掌握元素的特征等是即可正确决定本题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

今天是化学实验室开放日,老师拿出无标签的试剂,分别是一瓶黑色固体和无色液体,他取少量的试剂在食管中混合,立即产生一种无色气体,我们对此展开了一系列探究:
(1)你猜想该气体是
 
,用化学式表示产生该气体的化学反应的表达式:
 

(2)在下表中填写验证该气体的实验方案.
实验步骤现象结论
收集一瓶气体,将带火星的木条伸入集气瓶中
 

该气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

近年来有研究报告称:除去“普通水”里含有的氧气和氮气后,水的去污能力将大为加强.下列对此理解不正确的是(  )
A、除去氧气后的水不再含有氧元素
B、“普通水”中含有氧分子
C、“普通水”中含有氮分子
D、“普通水”是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列特征能一定说明是化学变化的是(  )
①发光发热  ②颜色改变 ③有沉淀 ④有放出气体  ⑤有其他物质生成.
A、⑤B、③④⑤
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、N2B、Zn
C、OD、2H

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科目:初中化学 来源: 题型:

能保持氧气化学性质的粒子是(  )
A、氧原子B、氧离子
C、氧分子D、水分子

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化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和,如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子.下列关于53131I和53127I的说法中错误的是(  )
A、各一个原子相比较,质子数相同
B、属于不同种碘原子
C、各一个原子相比较,核外电子数相同
D、各一个原子相比较,中子数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求回答:
①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝前端要系一根火柴,其目的是
 
,在集气瓶中预先加入少量的水或细沙,其目的是
 

②做“硫在氧气里燃烧”的实验时,要在集气瓶中预先加入少量的水,其目的是
 
.请写出反应的符号表达式
 

③腾腾同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.
该同学分析导致失败的原因可能有:铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行,根据以上假设,他对实验应作的相应改进为:
 
请你分析可能的原因还有
 
,相应的改进措施
 

经过改进后,实验成功了,细铁丝在氧气中燃烧的现象
 
,符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等分,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为总容积的
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请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需要稍过量,目的是
 
若将红磷换成硫,该实验能否取得成功?原因是
 

(2)上面的实验同时证明了氮气有
 
化学性质.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
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,你认为导致这一结果的原因可能
 
 
 
等.

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