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14.40g溶质质量分数为20%的NaCl溶液变为10%,下列方法正确的是(  )
A.加入8g NaCl固体B.加入40g水
C.倒掉40g溶液D.加入40g5%的NaCl溶液

分析 将40g溶质质量分数为20%的NaCl溶液变为10%的溶液,可采取蒸发溶剂或增加溶质的方法,分别计算出所采取的方法后溶液的溶质质量分数进行分析判断即可.

解答 解:A、加入8gNaCl固体,所得溶液的溶质质量分数是:$\frac{40g×20%+8g}{40g+8g}×100%$≈33.3%.故A错误;
B、加入80g水,所得溶液的溶质质量分数是:$\frac{40g×20%}{40g+40g}×100%$=10%,故B正确;
C、倒掉40g溶液,不能实现40g溶质质量分数为20%的NaCl溶液变为10%,故C错误;
D、加入40g5%的NaCl溶液,所得溶液的溶质质量分数是:$\frac{40×20%+40g×5%}{40g+40g}×100%$=12.5%,故D错误.
故选B.

点评 本题的难度不大,但计算量较大,熟悉溶质质量分属的计算公式、分清溶液中各个量的变化是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某同学探究空气中氧气体积含量,过程如下:
(1)将图所示集气瓶的容积划分为五等份,并加以标记.
(2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷,将胶管上的止水夹夹紧,把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.该反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)待集气瓶冷却到室温后,把导管插入盛水的烧杯中,打开止水夹,观察到的实验现象:烧杯内的水沿导管流入集气瓶中,约占集气瓶体积的$\frac{1}{5}$.
(3)实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是氮气,约占瓶中气体体积的$\frac{4}{5}$.从该实验可看出该气体具有的性质是难溶于水,化学性质是不活泼.
(4)在该实验中集气瓶底部放少量水的作用是降温和吸收五氧化二磷,防止污染空气;在做硫燃烧实验时集气瓶也放少量水,作用是吸收生成的二氧化硫,防止其污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列各组物质,按单质、氧化物、混合物顺序排列的是(  )
A.石墨、氯酸钾、石油B.水、氧化镁、空气
C.液态氧、二氧化碳、空气D.臭氧、二氧化硫、冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图是几种常见的实验装置

(1)指出仪器名称:甲试管 乙集气瓶  丙水槽
(2)如果用A装置加热高锰酸钾制取氧气,请指出其中的错误:
①试管口未塞一团棉花②试管口未略向下倾斜③导气管伸进试管太长
(3)如果要收集干燥的氧气,通常可选用上述装置中的C(填序号),如果某同学用F装置收集一瓶氧气,则收集时应从导管口的b端(填a或b)通入.
(4)用过氧化氢溶液与二氧化孟混合制氧气选用上述装置中的B和C或E(填序号),反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.下列化学用语与含义相符的是(  )
A.2K-2个钾元素B.$\stackrel{+2}{Mg}$-镁离子C.FeCl3-氯化铁D.Cl2-氯气分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.气体的实验室制取是初中化学重要的实验.请你结合如图所示实验装置图,回答有关问题:

(1)写出仪器①的名称:酒精灯.
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时可选用B装置作为发生装置,原因是反应物的状态为固体和液体,反应条件为常温.
(3)如果用C装置收集氧气,气体应从a(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(  )
A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中自磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化中,能证明分子可分的事实是(  )
A.水在直流电的作用下变成氢气和氧气
B.硬水通过蒸馏可以软化
C.用过滤的方法除去海水中的难溶性物质
D.浑浊的水加明矾得到净化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.箭头左边所有的分子都参与了反应
B.该反应是化合反应
C.该反应只生成1种物质
D.由图可知在化学变化中分子可以再分

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