分析 (1)根据化学反应前后原子种类和数目不变分析解答;
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气用的是固体加热型的发生装置,双氧水和二氧化锰在实验室制取氧气的发生装置为固液常温型,收集纯净的氧气用排水法,并据反应原理书写化学方程式即可;
(3)检验氧气用带火星的木条;证明反应放热根据锥形瓶内空气体积增加,冒出气泡来分析.
解答 解:(1)化学反应前后原子种类和数目不变,反应前,钾原子4个,氧原子12个,碳原子2个,反应后已有氧原子6个,故2X中含有4个钾原子,2个碳原子,6个氧原子,则X中含有2个钾原子,1个碳原子和3个氧原子,化学式为K2CO3.故填:K2CO3;
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气用的是固体加热型的发生装置,因此发生装置选①;
依据氧气密度比空气大,收集氧气用向上排空气法,根据书写化学方程式的步骤:写配注等;用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑;答案:①③;2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑;
(3)根据燃烧的条件可知,棉花燃烧要达到着火点,所以可推出反应一定放出热量,反应放出热量可以使锥形瓶内气体的温度升高,气体体积膨胀,所以可在支管处接一个导管插入水中,有气泡产生,来证明放热.
根据燃烧必须有氧气参加,且题中告知燃烧比空气中剧烈,所以可推出产物中一定有氧气生成.检验氧气一般是用带火星的木条复燃来检验,若木条复燃,证明有氧气生成;
故答案为:将连接在锥形瓶上的导管Q插入水中,反应时观察导管口是否有气泡产生;
用带火星的木条放在导管P的出口处,观察木条是否复燃;
点评 本题考查质量守恒定律,化学反应前后原子种类、数目不变,学生对氧气的制取装置的选用及氧气的性质的理解与掌握,及正确书写反应化学方程式的解题能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去CO2中的CO | 点燃 |
B | 鉴别冰和干冰 | 室温放置,过一段时间观察是否有液体残留 |
C | 分离铁粉和铜粉混合物 | 加入足量稀硫酸,过滤 |
D | 除去FeCl2溶液中的CuCl2 | 加入足量的锌粉,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷的量不足会影响实验结论 | |
B. | 装置不漏气是实验成功的重要因素之一 | |
C. | 为防止产生大量白烟,红磷的量应尽可能方少一些 | |
D. | 反应后集气瓶内气体压强减小,打开止水夹可看到烧杯中的水进入集气瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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