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    【题目】现取2.3g某有机物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。对该物质的组成有下列推断：①一定含碳氢元素　②一定不含氧元素　 ③可能含氧元素　④一定含氧元素 ⑤分子中C、H的原子个数比为2∶5　 ⑥分子中C、H、O的元素质量比为12∶3∶8。其中正确的是（　 ）

    A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤

    【答案】B

    【解析】由题意，反应后 CO2和 H2O生成，有机物一定含有C、H两种元素，则①正确；

    CO2中C元素的质量4.4g× =1.2g，H2O中H元素的质量2.7g×=0.3g，1.2g+0.3g=1.5g＜2.3g，说明有氧元素，则②③不正确，④正确；C、H、O元素的质量比为：1.2g：0.3g：（2.3-1.5）g=12：3：8，则⑥正确；C、H的原子个数比为： ： =1：3，则⑤不正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】早在诗经时代，艾草已经是很重要的民生植物，艾草有浓烈芳香的气味，我国民间有端午节挂艾草辟邪的习俗，艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：C15H10O2），有很高的药用价值，可以抗菌、平喘、止血等，艾草可作“艾叶茶”、“艾叶汤”、“艾叶粥”等食谱，以增强人体对疾病的抵抗能力．

    请回答：

    （1）黄酮素属于_____（填“混合物”“有机物”之一）

    （2）黄酮素碳、氢元素的质量比是_____（填最简整数比）

    （3）11.1g黄酮素中含氢元素质量是_____g

    （4）黄酮素的功效是多方面的，它是一种很强的抗氧化剂，可有效清除体内的氧自由基，这种抗氧化作用可以阻止细胞的退化、衰老，也可阻止癌症的发生．对于黄酮素和艾草，下列相关说法中正确的是_____（填序号）

    ①黄酮素是碳、氢、氧原子构成②黄酮素有很高的利用价值③艾草浓烈芳香的气味，可用来驱蚊，说明分子不断运动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质（或其溶液）间能发生反应。

    （1）A不可能是______（填标号）。

    a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn

    （2）若B为铁锈的主要成分Fe2O3，B与盐酸反应的化学方程式为______。

    （3）若C为碳酸钠

    ①C与D的反应属于______（填基本反应类型）。

    ②D与盐酸反应的化学方程式为______（写一个）。

    ③将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠( NaHCO3)，该反应的反应物有______种。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某公司生产的新型融雪剂的成分是无水CaCl2和少量的氯化钠，为测定融雪剂中氯化钙的含量，化学兴趣小组的同学称取该样品12g，加水充分溶解，得到溶液50g，然后取一定质量分数的碳酸钠溶液100g平均分五次加入，充分振荡，实验数据见表。请你分析数据并进行有关计算。

    次　　数

    1

    2

    3

    4

    5

    加入碳酸钠溶液的质量/g

    20

    20

    20

    20

    20

    生成沉淀的质量/g

    2.5

    x

    7.5

    10

    10

    （1）上表中x的数值为_____。第_____次加入的碳酸钠与氯化钙恰好完全反应。

    （2）样品中氯化钙的质量分数是多少_____？

    （3）恰好完全反应时过滤，所得不饱和溶液的溶质质量分数是多少_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列的部分实验装置，回答有关问题。

    （1）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制氨气，应选择的发生装置是_____（填字母编号）

    （2）实 验 室 常 用 装 置B制 二 氧 化 碳 ， 写 出 反 应 容 器 中 产 生CO2的 化 学 方 程 式 ____ 。

    （3）若用装置 A 制氧气，并用装置 D进行收集，则应将导管 a 端与D装置的导气管 _____端相连。

    （4）装置 E是用一支底部有小孔的试管和烧杯等组装而成，在制某些气体时可用装置 E代替装置 B，其优点是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合图回答问题。

    写出图Ⅰ中有标号仪器的名称：a______。

    用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用装置A和______填装置编号组合，该反应的化学方程式是______。

    用双氧水和二氧化锰制氧气，可选用的制取装置是______填装置编号。

    图Ⅱ装置制取并验证相关性质：F装置的作用是______，写出其反应的化学方程式______；H装置中的现象可说明具有的性质是______答一点即可

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明和几位同学在实验室用下列装置来制取几种气体。

    （1）写出图中标有b的仪器名称：b_____。

    （2）小明想用高锰酸钾制取氧气并收集干燥的氧气，他应选择上述装置中_____（填字母）进行组装，该反应的符号表达式为_____。实验时他在管口放一小团棉花的作用是_____。

    （3）小华用氯酸钾制取氧气，发生反应的符号表达式为_____，他用装置C收集氧气来做细铁丝燃烧的实验，发现铁丝不燃烧，其原因可能是_____。

    （4）小花用B装置作为CO2的发生装置，该反应的符号表达式为_____。实验前，他用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内倒入水，若观察到_____，则装置的气密性良好。

    （5）实验室常用铜片和浓硝酸反应制取NO2．NO2是一种红棕色的气体，有毒，密度比空气大，易被氢氧化钠溶液吸收。

    Ⅰ．实验室可用图中的_____（填“A”或“B”）发生装置制取NO2气体。

    Ⅱ．收集NO2可用如图一所示的装置，NO2应从_____端（填“a”或“b”）通入。

    Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图二所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据如图1实验装置图回答有关问题：

    （1）写出图1中标号仪器名称：①_____。

    （2）若实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气并完成相关性质实验：制取装置组合应选择

    （填字母），该反应的文字表达式为_____；硫粉燃烧实验（如图G）需要在集气瓶底部加少量水，水的作用是_____，硫粉在空气和氧气中燃烧现象不同，说明_____，燃烧越剧烈。

    （3）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性，可选用发生装置_____（填字母）与F装置组合，在F导管口点燃。实验过程是：组装仪器→检查装置气密性→装入药品制备氢气→_____→点燃，纯净的氢气在空气中燃烧发出_____火焰。

    （4）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图3中的MN段、NP段和PQ段。

    ①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____（填字母）。

    A MN段B NP段 C PQ段

    ②NP段和MN段相比较，说明_____。

    ③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作错误且不能达到实验目的是（　　）

    A. 稀释浓硫酸B. 测定溶液的pH

    C. 收集60mL氧气D. 称量5.2g氧化铜

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