精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
4.写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式.
(1)点燃硫硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)点燃木炭碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(4)石蜡燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
(5)铁丝燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)镁条燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式和化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;故填:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳,故填:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(4)石蜡与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水;故填:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水;
(4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;故填:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁,故填:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.研究元素知识是学好化学的基础,如表包含部分元素的相关信息,请完成填空.
(1)1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表;
(2)画出17号元素原子结构示意图,该元素在化学反应中比较容易得到(填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(3)下列图中微粒共表示3种元素,其中与氯元素具有相似化学性质的是D(填序号).
 (4)写出原子序数为6、8、11四种元素所组成化合物的化学式Na2CO3
(5)通过分析,同一横行元素之间的排列有一定的规律,如:①从左到右,由金属元素逐渐向非金属元素过渡;②从左到右,各元素原子的电子层数相同;③从左到右,元素的原子最外层电子数依次递增(任写一条).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学配制60g溶质质量分数为5%的Nacl溶液,准备了下列实验用品,回答下列问题;

(l)该同学按下列实验步骤进行:①计算,②称量,③量取,④溶解(填步骤名称).
(2)配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒(填名称).
(3)计算所需NaCl的质量为3g,称量时,发现指针偏右,应进行的操作是增加药品的量.
(4)某同学俯视读数量取水的体积,所配制溶液的溶质质量分数会偏大(填“偏大”“偏小”或“无影响”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.日常生活中出现了“加铁酱油”“高钙牛奶”“含氟牙膏”等商品,这里的铁、钙、氟是指(  )
A.元素B.原子C.分子D.单质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.无色气体C是一种空气中一种成分.
根据如图的转化关系,回答有关问题:
(1)气体C在空气中的体积分数21%;
(2)物质物质H的名称是四氧化三铁;
(3)完成反应④时,可预先在集气瓶里装少量水,目的是防止生成物溅落使瓶底炸裂;
(4)检验反应③后生成的气体F,常用的试剂名称是澄清石灰水;
(5)写出反应①的表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;该化学反应的基本类型为分解反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.有A、B、C、D、E、F、G、X、Y九种物质,在常温下A是暗紫色固体,E、F是无色的液体,X、Y均为黑色固体,B是气体,十种物质间的转化关系如图

根据以上信息回答问题:
(1)写出下列物质的化学符号BO2,ECO2
(2)写出①所发生的化学反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应属于分解反应(填基本反应类型 ).
(3)写出④所发生的化学反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,能观察到的实验现象为剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图为用高锰酸钾制取氧气的装置,指出装置中明显错误的部分:
①试管口向上倾斜②导管伸入试管太长
③试管口没有一团棉花④酒精灯内的酒精太多.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验:小方的实验如图(1)所示,图(2)是小瑛的实验,在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过.

(1)小瑛观察到的现象是滤纸变成红色;小方观察到的现象是A烧杯中的酚酞溶液变红,B烧杯中的酚酞溶液无明显现象;
(2)小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液目的是与A烧杯内的酚酞溶液的颜色变化进行对比.
(3)请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价:小瑛所用仪器较少,操作简单,节约了药品,但没有小方的严密;小方的实验可以证明酚酞溶液变红不是因为空气,小瑛的实验无法证明空气是否起作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用恰当的化学用语填空.
①2个氮原子2N;
 ②氯化镁中氯元素的化合价是-1价Mg$\stackrel{-1}{Cl}$2
③3个亚铁离子3Fe2+; 
④硬度最大的固体C
⑤2个硫酸根离子2SO42-;      
 ⑥氩气Ar.

查看答案和解析>>

同步练习册答案