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8.下列说法正确的是(  )
A.使用金属来制作炊具,是利用了其化学性质
B.自然界的水都或多或少含有杂质,所以最健康的饮用水就是蒸馏水
C.空气中含有的元素质量分数最大的是氧
D.地表上能够以游离态存在的金属元素只能是很不活泼的少数几种

分析 A、根据金属的性质进行分析;
B、根据蒸馏水不含人体必需的微量元素(或矿物质),进行分析判断;
C、根据空气的组成进行分析判断;
D、根据金属在自然界中的存在形式进行分析.

解答 解:A、用金属制作炊具是利用了金属铝的延展性和传热性,属于物理性质的应用,故A说法错误;
B、蒸馏水不含人体必需的微量元素(或矿物质),故B说法错误;
C、空气主要是由氮气和氧气组成的,其中氮气约占空气体积的五分之四,故空气中体积分数最大的气体为氮气,故C说法错误;
D、地表上能够以游离态存在的金属元素只能是很不活泼的少数几种,多数金属性质活泼,容易被氧化,在自然界中以化合态存在,故D说法正确;
故选D.

点评 此题考查知识点较多,可依据已有的知识进行解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.X、R表示两种金属,在溶液中发生反应:X+3RNO3═3R+X(NO33.下列说法不正确的是(  )
A.X可能是Fe,R可能是Cu
B.若X是Al,R是Ag,则反应后溶液质量减少
C.该反应是置换反应
D.X的金属活动性比R强

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.无水碳酸钠的工业制法主要有氨碱法和联合制碱法两种.氨碱法即以食盐(氯化钠)、石灰石(经煅烧生成生石灰和二氧化碳)、氨气(极易溶于水)为原料来制取纯碱.工业上是用N2和H2在高温、高压和催化剂条件下合成氨的.实验室一般用氯化铵和消石灰共热来制备少量的氨气,该反应的化学方程式为Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,制取和收集氨气可用图中的AD装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学用语与其含义相符的是(  )
A.K2MnO4:高锰酸钾B.2N:1个氮分子C.S2-:1个硫离子D.H2:2个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室利用粗锌(含锌65%,杂质不与稀硫酸反应)与稀硫酸反应制取少量的硫酸锌,有关反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,若要制得硫酸锌6.44g,试求:
(1)理论上需要纯净的锌的质量;
(2)应取多少克粗锌与足量的稀硫酸反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学复习课上,老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否确实发生了化学反应?
①第一兴趣小组设计了甲、乙两个实验装置来验证,如图所示,实验现象为:
甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”
小王同学认为上述实验是可行的,其共同原理都是在密闭的体系里消耗CO2,使气体压强减小,从而观察到明显现象.
小红同学提出了质疑,他认为实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应,其理由是NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,究竟是CO2溶于水使气压减小的结果,还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果,还不得而知.对小红提出的观点,你评价是正确(填“正确”或“不妥”).
小陆思考后,又补充了一个实验来回答,这个实验是:取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶,充满CO2后,注入与NaOH溶液体积相同的水,振荡,认为比较瓶子变瘪的程度即可判断.对小陆的做法,你评价是正确(填“正确”或“不妥”).
②第二兴趣小组另外设计了如下两种不同原理的实验方案,请完成如表:
实验步骤实验现象实验结论
方法1有产生CO2与NaOH确实发生了化学反应
方法2将CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加溶液.出现
写出方法1、2涉及的有关实验的步骤及现象,其中方法2所涉及的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
③由此实验探究,你得到的启示是:对于无明显现象的化学反应,可通过改变实验装置,创新的情境来观察明显的反应现象判断反应的发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.我市著名的化工企业安邦集团,用电解NaCl溶液的方法来制取NaOH、Cl2和H2.现取一定质量分数的NaCl溶液214.6g进行电解,当NaCl完全反应时,生成0.4gH2.(已知该反应是:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,假设生成的Cl2和H2全部溢出)试求:
(1)当NaCl完全反应时,生成Cl2的质量为14.2g.参加反应的NaCl的质量为23.4g.
(2)当NaCl完全反应时,所得NaOH溶液中溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.A~H分别为九年级化学中学过的不同的纯净物,它们存在如图所示的转化关系.已知A为黑色固体,C为红色固体,常温下B、D、F、G均为无色气体,其中G能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.(个别反应的生成物已略去)
(1)写出化学式:EH2O,GNH3
(2)化合物H的组成元素是:CHON.
(3)写出反应①的化学方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)写出反应④的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.铜、铁、铝是生产生活中广泛使用的金属.
(1)每年因金属锈蚀造成很大浪费,钢铁生锈实际是铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应,所以常在钢铁表面采取镀上一层不易锈蚀的金属措施(只写一种),以防止钢铁生锈.
(2)如图是铝元素在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图:
①如果把铝的相对原子质量近似为27,则氯原子的中子数为14;氯原子在化学反应中容易失电子成为铝离子(填“得”或“失”,铝离子符号为Al3+
②在空气中打磨过的铝丝表面逐渐变暗,此变化过程可用化学方程式表示为4Al+3O2═2Al2O3
(3)年代久远的铜器表面往往生有绿色铜锈,其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],化学性质类似于碱和碳酸盐.可用稀盐酸除去铜器表面上的铜锈,反应生成蓝色溶液和无色气体.写出稀硫酸和碱式碳酸铜反应的化学方程式:Cu2(OH)2C03+2H2S04=2CuS04+CO2↑+3H2O.

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