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下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A、分子是化学变化中的最小的粒子
B、原子是保持化学性质的最小粒子
C、分子、原子、离子都可以直接构成物质
D、在化学反应中,任何离子都不能再分
考点:分子的定义与分子的特性,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成,原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A.根据分子的概念来分析;B.根据原子的概念来分析;C.根据构成物质的基本粒子来分析;D.根据化学变化中离子的表现来分析.
解答:解:A.分子是保持物质化学性质的最小粒子,故错误;
B.原子是化学变化中的最小粒子,故错误;
C.分子、原子、离子都可以直接构成物质,故正确;
D.在化学反应中,有时离子可以再分,如高温煅烧石灰石时,就发生了分解,故错误.
故选C.
点评:本题考查的是物质的微观构成粒子的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究.
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是
 
.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是
 
,仪器a的名称是
 

(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小强否定原假设建立新假设的理由:
 

请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤可能出现的现象结论
 

 
CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式:
 

(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列项目没有列入空气质量监测的是(  )
A、N2
B、SO2
C、CO
D、PM2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质溶于水后,能形成无色溶液的是(  )
A、高锰酸钾B、蔗糖
C、植物油D、面粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界有一种“雷雨发庄稼的现象”即在雷雨过后,植物生长得更好.下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程:①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体;②一氧化氮的密度比空气略大.不稳定,常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体;③二氧化氮气体有毒,易与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,同土壤中的矿物相互作用,生成可溶于水的硝酸盐.请填写下列空白:
(1)上述短文中,描述二氧化氮化学性质的是
 
(填序号).
(2)实验室制取一氧化氮时,下列收集方法适宜的是
 

A.向上排空气法    B.向下排空气法    C.排水收集法
(3)写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式
 
其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是
 

A.不变    B.仅升高  C.仅降低    D.既有升高又有降低.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气或氢气的下列用途哪项是利用了它的物理性质(  )
A、
   用O2气焊
B、
  用O2炼钢
C、
用H2做火箭燃料
D、
用H2充气球

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化,其中正确的是(  )
A、
向一定量石灰水中滴加稀盐酸
B、
向一定量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰
C、
向相同质量的铁粉和锌粉分别加入足量稀盐酸
D、
向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.试回答:
(1)碘原子的结构示意图如甲所示,则它位于元素周期表中的第
 
 周期,中子数为
 
,该元素的化学性质与图乙中
 
(选填A、B、C) 的化学性质相似.
(2)某原子的结构示意图如图丙,已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构,X=
 
,该元素得到两个电子后形成的离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上某补钙制剂的说明书如图所示,请计算:
(1)葡萄糖酸钙的相对分子质量为
 

(2)葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的原子个数比为
 

(3)按照说明书的用量,每天可补充
 
mg钙元素?(精确到0.1).请写出计算过程:

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