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    【题目】用化学用语回答问题．
    （1）两个钙离子；
    （2）三个水分子；
    （3）甲烷的化学式 ．

    【答案】
    （1）2Ca2+
    （2）3H2O
    （3）CH4
    【解析】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个钙离子可表示为：2Ca2+；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三个水分子可表示为：3H2O；（3）甲烷的化学式为：CH4； 所以答案是：（1）2Ca2+；（2）3H2O；（3）CH4；

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差．

    请你参与探究：
    （1）甲组测出氧气的体积分数小于五分之一
    【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
    【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表：

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度（g/cm3）

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    【猜想与假设】
    A同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
    B同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
    （i）你还能作出的猜想是 ．
    【交流与讨论】
    他们对课本上的实验装置进行了图乙所示的改进（其他仪器忽略）．
    （ii）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是 ．
    （iii）能得出空气中氧气约占五分之一体积的实验现象是 ．
    （2）乙组同学从课本镁条燃烧实验得到启发，用镁代替红磷，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5．
    【猜想与假设】可能镁条与氮气发生了反应
    【设计实验】
    为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组展开如下探究：
    ①组装仪器（图1，钟罩下端无底），检查气密性：向水槽中加水，观察到现象，说明气密性良好；
    ②将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞；
    ③待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
    ④打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2），观察液面变化；

    【交流讨论】
    （i）步骤①气密性良好的现象是；
    （ii）步骤②目的是；
    （iii）步骤④观察到现象，说明镁条与氮气反应．
    【结论】除氧气外，镁条还能与氮气反应．
    【反思】乙组小罗同学认为只进行图2实验，当钟罩内进入水的体积大于总容积的 ，就能说明镁与氧气、氮气都发生了反应，对此观点你认为是否正确并说明理由 ．
    （3）【拓展】①镁与氮气反应生成氮化镁（Mg3N2），由于氧气比氮气活泼，所以镁燃烧生成的氮化镁质量比氧化镁（大、小）．
    （4）②8g镁在空气中燃烧，若有30%的镁生成氮化镁，计算氮化镁的质量（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中属于混合物的是（ ）
    A.氮气
    B.二氧化碳
    C.食用醋
    D.氯酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组欲利用如图1的装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出带标号仪器的名称：① ．
    （2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是 ， 在固定试管时，试管口必须 ， 这是为了 ． 用此方法收集氧气证明氧气已集满的方法是 ． 若用F装置收集氧气，则氧气从端（填“a”或“b”）进入，该反应的符号表达式是
    （3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水．已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小．制取氨气时应选用的实验装置组合为 ．
    （4）某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图．收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为 ． （填最简整数比）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学符号表达式，并在括号里写出基本反应类型：
    （1）电解水 ． （）；
    （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧 ． （）；
    （3）氯酸钾和二氧化锰制氧气 ． （）；
    （4）天然气（CH4）燃烧生成二氧化碳和水蒸气（）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”，成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（ ）
    A.38
    B.50
    C.88
    D.126

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是( )
    A.闻气味
    B.用燃着的木条
    C.用带火星的木条
    D.用澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列不属于氮气用途的是（ ）
    A.用作灯泡的填充气
    B.用作火箭的助燃剂
    C.用作粮食的保护气
    D.用作制氨气的原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习生活中的化学，解释生活中的现象，化学就在我们身边．
    （1）如图是常见的电源插头，在标示的部分中，属于有机合成材料的是 ．

    （2）铜能制成插头和导线，是利用了金属铜的性和性．
    （3）厕所用清洁剂（含盐酸）不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声．用化学方程式表示原因： ．
    （4）我国药学家屠呦呦因研制新型抗疟药膏素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．东晋名医葛洪《肘后备急方》中就有青蒿素抗疟的记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”．这里的“水”作 ． 上述水煎青蒿治疗疟疾，药性很不稳定，效果很差，屠呦呦改用乙醇提取，控温60℃，药性显著提高，说明青蒿素具有的性质是（答一条）： ．

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