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6.下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度,请回答下列问题.
温度020406080100
溶解度(g)13.331.663.9110169246
(1)分析表中数据,归纳出硝酸钾的溶解度随温度变化的规律硝酸钾的溶解度随温度升高而增大.
(2)温度为20℃时,在装有5g硝酸钾晶体的试管中,加入10g水并充分振荡,此时所得溶液为饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液.再将该试管放入盛有热水的烧杯中,使试管内溶液温度升至60℃,此时试管内的溶液中溶质与溶剂的质量比为1:2.
(3)硝酸钾属于易溶(填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”)物质.

分析 (1)根据溶解度的数据可知;(2)根据20℃时,硝酸钾的溶解度和60℃硝酸钾的溶解度考虑;(3)根据硝酸钾在20℃时的溶解度考虑.

解答 解:(1)根据溶解度的数据可知硝酸钾的溶解度随温度升高而增大;
(2)20℃时,硝酸钾的溶解度是31.6g,所以在该温度下,100g水中最多溶解31.6g硝酸钾,所以10g水中最多溶解3.16g硝酸钾,所以温度为20℃时,在装有5g硝酸钾晶体的试管中,加入10g水并充分振荡,只能溶解3.16g硝酸钾,所以此时所得溶液为饱和溶液;60℃硝酸钾的溶解度是110g,所以100g水中最多溶解110g,10g水中最多溶解11g,而加入的5g全部溶解,所以试管内的溶液中溶质与溶剂的质量比为5g:10g=1:2;
(3)20℃时,硝酸钾的溶解度是31.6g大于10g,属于易溶物质.
故答案为:(1)硝酸钾的溶解度随温度升高而增大;(2)饱和;1:2;(3)易溶.

点评 本题是溶解度知识的具体应用,对学生深入理解溶解度的概念有一定帮助,同时也复习了有关物质的溶解性的基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质属于纯净物的是(  )
A.空气B.高钙奶粉C.蒸馏水D.加铁酱油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛,为了便于理解和记忆,小丽同学总结了碱的化学性质如图,请你根据要求完成下列问题:
(1)小丽同学发现,以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞,依据反应③说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,如果该溶液变质,则发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)要检验该氢氧化钠溶液已变质,选择下列试剂不能达到目的是B
A.稀HCl    B.酚酞试液     C.CaCl2    D.Ca(OH)2
(3)依据反应②,KOH能与下列物质反应的是C
A.H2SO4     B.BaCl2     C.CuSO4    D.Na2CO3
(4)硫酸铵[(NH42SO4]、磷酸二氢钙[Ca(H2PO42]、亚硝酸钠(NaNO2)、硝酸钾(KNO3)等属于盐,其中又属于复合肥的是硝酸钾(KNO3).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.2008年以来国际油价的持续“高烧”,引发人们对未来能源供需及价格的深切关注,并且促使人们寻求石油的替代品.下列说法错误的是(  )
A.我们应珍惜化石燃料,因为它们既是燃料,又是重要的化工原料,且不可再生
B.国家决定推广乙醇汽油的应用,乙醇汽油是一种新型化合物
C.在合理使用化石燃料的同时,我们应努力寻求开发新能源
D.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验室制备二氧化碳并除去其中的杂质.

(1)利用装置A、B制取并收集二氧化碳.
①制备二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②检验二氧化碳是否集满的操作是在a处放置一根燃着的木条,木条熄灭,证明满了.
(2)制得的二氧化碳中含有水蒸气、氯化氢等杂质气体.
①C中浓硫酸的作用是吸收水蒸气.
②D装置的作用是NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.如表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度,根据此表回答问题.
(1)要把硝酸钾从溶液中分离出来,采用的方法是降温结晶.
温度/℃2030405060
溶解度/g氯化钠36.036.336.637.037.3
硝酸钾31.645.863.985.5110
提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:

(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是C(填序号).

(3)操作⑤中除用到带铁圈的铁架台、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳外,还需要用到酒精灯等仪器.
(4)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率(精盐制得率=精盐的质量/粗盐的质量×100%),发现制得率较低,其可能原因是ACD(可多选).
A、食盐没有全部溶解即过滤    B、蒸发后,所得精盐很潮湿
C、蒸发时食盐飞溅剧烈        D、器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液,设计了如下图所示的四组实验方案,请按要求回答问题.

(1)上述实验方案中能达到实验目的是CD(填字母序号).
(2)C组实验中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
【继续探究】实验结束后,小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中,最终得到无色透明的溶液.
【分析讨论】
①烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有4种(酚酞除外).
②最终得到的溶液中:一定含有的溶质是NaCl、CaCl2(填化学式,下同),一定不含有的溶质是Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3,可能含有的溶质是HCl.
【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在,小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中,向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量,观察到有气泡产生,证明含有该溶质.
【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫,达到同样实验效果.二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.根据“粗盐中难溶性杂质的去除”实验,回答有关问题.
Ⅰ( 1 )实验步骤:
①溶解:称取5.0g粗盐,逐渐加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗盐1.2g.
②过滤
③蒸发:请从溶解度的角度分析,试验中不采用降低溶液温度的方法得到精盐的依据是氯化钠的溶解度受温度的变化影响较小.
④计算产率:得到精盐3.2g,则精盐的产率为84.2%(计算结果保留一位小数).
(2 )整个实验中至少要进行3次称量•
(3)从海水中获得的粗盐,经过上述实验得到的精盐属于混合物 (填“混合 物”或“纯净物”.
Ⅱ乙同学用天平称量一定量的可能含氯化镁、硫酸钠和氯化钙的粗盐,并设计了如下过程进行除杂提纯,实验后得到较纯净的氯化钠固体.(此题中微溶物视为可溶物)

(1)混合物甲中一定有的成分是氯化钠、氯化钡、氯化镁.
(2)白色固体中一定有的成分为碳酸钡.
(3 )加入B溶液后的现象为开始无明显现象,后产生气泡.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.以下实验装置是实验室制取气体的常用装置,请结合实验装置回答

(1)写出仪器a的名称:铁架台;
(2)实验室常用一种暗紫色物质制取氧气,反应装置应选择A(填字母),反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用F装置收集氧气,反应装置的导气管应连接F装置的b端(填字母);
(3)实验室制取二氧化碳气体时,反应装置选C的优点是可以控制反应的速率,反应的开始与停止,收集装置选E而不选D的原因是二氧化碳的密度比空气大,能溶于水写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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