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    用如图所示装置制取二氧化碳并检验它的性质．试回答下列问题：
    （1）用装置A制取二氧化碳，所用药品为（写名称）
    石灰石和稀盐酸
    石灰石和稀盐酸
    ；
    （2）若用B检验二氧化碳，反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ；
    （3）若用C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，C中应盛放的试剂是
    紫色石蕊试液
    紫色石蕊试液
    ；
    紫色变红色
    紫色变红色
    ．
    （4）检验D中二氧化碳是否收集满的方法是
    将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    ．
    分析：实验室制取CO2，所用药品石灰石（或大理石）和稀盐酸，在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．二氧化碳一般用澄清的石灰水检验，紫色石蕊试液遇到酸变红色，可以检验二氧化碳和水反应生成了碳酸．
    解答：解：（1）制取二氧化碳，所用药品石灰石（或大理石）和稀盐酸，故答案为：石灰石和稀盐酸
    （2）二氧化碳一般用澄清的石灰水检验，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此石灰水变浑浊，故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （3）紫色石蕊试液遇到酸变红色，可以检验二氧化碳和水反应生成了碳酸，故答案为：紫色石蕊试液；紫色变红色
    （4）二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了，故答案为：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    点评：本考点主要考查二氧化碳的制法、验满方法和化学方程式的书写，还考查了二氧化碳的化学性质．二氧化碳、氧气和氢气等气体的制取和收集装置的选择，二氧化碳的性质等都是中考的重要考点之一．本题综合性比较强，本考点主要出现在实验题中．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了--氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
    ①O3中氧元素的化合价是
    0
    0
    ．
    ②NH2Cl由
    三
    三
    （填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是
    7：1
    7：1
    ．
    ③NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化学式是
    H2O
    H2O
    ．
    （2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据
    Ⅰ 1.2g
    Ⅱ 1.2g CuO   0.5g
    Ⅲ 1.2g MnO2  0.5g
    ①上述实验应测量的“待测数据”是
    收集等量氧气所需时间
    收集等量氧气所需时间
    ．
    ②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更
    小
    小
     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，
    向试管中倒入适量的氯酸钾并加热，再用带火星的木条放在试管口，观察到木条迅速复燃
    向试管中倒入适量的氯酸钾并加热，再用带火星的木条放在试管口，观察到木条迅速复燃
    ．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是
    探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好
    探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好
    ．
    （3）小雪用如图所示装置制取氧气的相关数据如下表．回答有关问题：
    气体发生装置内物质的总质量
    反应前 35.6g
    反应后 34.8g
    ①反应生成氧气的质量为
    0.8
    0.8
    g（结果精确到0.1g，下同）．
    ②计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?郑州二模）实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列说法“不正确”的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了--氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
    ①O3中氧元素的化合价是______．
    ②NH2Cl由______（填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是______．
    ③NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化学式是______．
    （2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
    Ⅰ1.2g
    Ⅱ1.2gCuO　 0.5g
    Ⅲ1.2gMnO2　0.5g
    ①上述实验应测量的“待测数据”是______．
    ②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更______ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，______．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是______．
    （3）小雪用如图所示装置制取氧气的相关数据如下表．回答有关问题：
    气体发生装置内物质的总质量
    反应前35.6g
    反应后34.8g
    ①反应生成氧气的质量为______g（结果精确到0.1g，下同）．
    ②计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省盐城市飞达中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    （1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了--氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
    ①O3中氧元素的化合价是______．
    ②NH2Cl由______（填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是______．
    ③NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化学式是______．
    （2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
    Ⅰ1.2g
    Ⅱ1.2gCuO   0.5g
    Ⅲ1.2gMnO2  0.5g
    ①上述实验应测量的“待测数据”是______．
    ②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更______ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，______．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是______．
    （3）小雪用如图所示装置制取氧气的相关数据如下表．回答有关问题：
    气体发生装置内物质的总质量
    反应前35.6g
    反应后34.8g
    ①反应生成氧气的质量为______g（结果精确到0.1g，下同）．
    ②计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省盐城市大丰四中九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    （1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了--氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．
    ①O3中氧元素的化合价是______．
    ②NH2Cl由______（填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是______．
    ③NH2Cl用消毒时，发生反应NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化学式是______．
    （2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
    Ⅰ1.2g
    Ⅱ1.2gCuO   0.5g
    Ⅲ1.2gMnO2  0.5g
    ①上述实验应测量的“待测数据”是______．
    ②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更______ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    ③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，______．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
    【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是______．
    （3）小雪用如图所示装置制取氧气的相关数据如下表．回答有关问题：
    气体发生装置内物质的总质量
    反应前35.6g
    反应后34.8g
    ①反应生成氧气的质量为______g（结果精确到0.1g，下同）．
    ②计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程．

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