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3.生活中的加碘盐,补铁口服液,补锌口服液的“碘、铁、锌”指的是(  )
A.单质B.分子C.原子D.元素

分析 生活中的“加碘盐,补铁口服液,补锌口服液的“碘、铁、锌”指是加入的元素,它们存在于化合物中,以化合态的形式存在.

解答 解:生活中的“加碘盐,补铁口服液,补锌口服液的“碘、铁、锌”指是加入的元素,它们存在于化合物中,以化合态的形式存在.
故选:D

点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;了解物质的组成和物质的构成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学变化是化学学科最具特色的内容,而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律,对科学发展具有重大意义.
(1)用如图所示的3个实验验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是B(填序号),原因是盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳,装置没有密封,所以导致天平不能平衡.

(2)蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水,由此推断蜡烛中一定含有的元素是C、H(填元素符号),判断的依据是化学变化中元素种类不变.
(3)在密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质并使其发生反应,测得有关数据如下表.关于此反应的认识正确的是ABD(填字母序号).
 物质 X Y Z W
 反应前的质量(g) 2 1 16 16
 一段时间后的质量(g) 17 m 611
A.m=1
B.该反应为化合反应
C.参加反应的Z与W的质量比是6:11
D.若该反应充分进行,反应后W仍有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某实验小组在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热,老师鼓励他们对剩余固体的成分进行探究,于是小组成员对其成分进行如下猜想:
甲认为是:KClO3、KCl、MnO2      乙认为是KCl、MnO2     丙认为是:KClO3、MnO2
(1)请你根据所学知识判断丙的猜想一定是错误的;理由是KCl为生成物,反应后一定存在.
(2)请帮助甲同学验证自己的猜想:取适量的剩余固体加入到试管中加热,然后用带火星的木条检验,若观察到木条复燃的现象,说明甲 的猜想是正确的.
(3)通过该探究,我们得出结论,在反应一段时间后,试管中一定存在的物质是BC(不定项选择)
A、反应物   B、生成物   C、催化剂
(4)在对试管加热过程中,固体混合物中二氧化锰的质量分数将A
A、变大     B、变小    C、不变    D、无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.掌握化学用语是学习化学的关键.用化学用语填空:
①2个硫原子2S; ②4个镁离子4Mg2+;③2个氮分子2N2;④两个水分子2H2O;⑤氩气Ar.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,今年的宣传主题是“水与就业”,请回答下列问题:
(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素(填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”)组成的化合物.
(2)生活中,除去水中固态杂质的操作是过滤;投药(多为ClO2)的作用是杀菌消毒;人们常采用煮沸的方法,既较低水的硬度,又杀菌消毒.
(3)下列物质属于纯净物的是B(填字母序号)
A.自来水      B.冰水混合物      C.河水       D.蓝墨水
(4)如图是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施淘米水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用氧气、空气、二氧化碳、氮气、水蒸气选择填空,可用于食品包装防止腐败的是氮气,通入石灰水能使其变浑浊的是二氧化碳,正常人在空气中就能满足其呼吸时因为空气中有氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.按要求写出有关的化学方程式:
(1)用两种固体混合物制取氧气.
(2)燃烧产生大量白烟.
(3)生成两种气体单质的分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.现有下列物质:①自来水②红磷③蒸馏水④液态空气⑤过氧化氢⑥液氧⑦高锰酸钾(用序号填写)其中:
(1)属于混合物的是①④,
(2)属于单质的是②⑥,
(3)属于化合物的是③⑤⑦,
(4)属于氧化物的是③⑤,
(5)属于氧分子的是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.请用恰当的化学用语表示
(1)保持氧化汞化学性质的最小微粒HgO
(2)空气中体积分数最大的气体N2
(3)2个硝酸根离子2NO3- 
(4)五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5
(5)乙醇C2H5OH.

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