根据如图信息,下列说法正确的是( )
| A. | 镁属于非金属元素 |
| B. | 镁原子的相对原子质量为24.31g |
| C. | 镁原子的核电荷数为12 |
| D. | 在化学反应中,镁原子容易得到电子 |
元素周期表的特点及其应用;原子结构示意图与离子结构示意图.. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 由“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”,根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数,可知其核电荷数,而相对原子质量在周期表中已标出;由镁元素的原子结构示意图,可知其最外层电子数为2,容易失去两个电子变成阳离子. |
解答: | 解:A、镁的名称中含有“钅”字旁,所以是金属元素,故A错误; B、镁原子的相对原子质量为24.31,相对原子质量的单位不能是克,故B错误; C、由元素周期表的信息可知该元素是12号元素,根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数可知:镁原子的核电荷数为12,故C正确; D、由镁元素的原子结构示意图,可知其最外层电子数为2,容易失去两个电子变成阳离子,故D错误. 故选C. |
点评: | 掌握元素周期表的特点及其应用;了解原子和离子的相互转化;会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图;掌握元素的简单分类是解题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的符号表达式
(1)铁丝在氧气中燃烧 ;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 ;
(3)硫在氧气中燃烧 ;
(4)红磷在空气中燃烧 ;
(5)氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2) ;
以上反应中属于分解反应的是 (填写序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是
A.氢气和氧气-----燃着的木条 B.水和过氧化氢----二氧化锰
C.氮气和二氧化碳----燃着的木条 D. 高锰酸钾和氯酸钾----看颜色
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
(1)小明同学选用如下图所示的装置,锥形瓶中反应的符号表达式为 ▲ 。实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是 ▲ 。
(2)实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计。
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是 ▲
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴硫酸钠溶液 | 溶液中几乎没有气泡放出 | 实验证明,起催化作用的是 ▲ |
b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴 ▲ 溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
③如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它反应前后 ▲ 。
(3)小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中,将温度控制在250加热制取氧气。实验结束时,有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想 ▲ 错误;第二组同学取锰酸钾在250条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组选择的实验方法是 ▲ 。
【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合,则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应
中 ▲ (选填“是”、“不是”)作催化剂,原因是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列描述属于氧气化学性质的是( )
| A. | 通常状态下,氧气是无色、无味的气体 |
| B. | 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 |
| C. | 液态氧可用作发射火箭的助燃剂 |
| D. | 氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾(KO2)是一种白色粉末,它能与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应,产生氧气,并放出热量。下列说法不正确的是 ( )
A. KO2应密封保存
B. 呼吸器可用于矿山井下的防护自救
C. 自救者用此呼吸器可以吸入纯净的氧气
D. 呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气
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