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    根据如图信息，下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    镁属于非金属元素

    　

    B．

    镁原子的相对原子质量为24.31g

    　

    C．

    镁原子的核电荷数为12

    　

    D．

    在化学反应中，镁原子容易得到电子


    考点：

    元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．.

    专题：

    化学用语和质量守恒定律．

    分析：

    由“某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息”，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，可知其核电荷数，而相对原子质量在周期表中已标出；由镁元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为2，容易失去两个电子变成阳离子．

    解答：

    解：A、镁的名称中含有“钅”字旁，所以是金属元素，故A错误；

    B、镁原子的相对原子质量为24.31，相对原子质量的单位不能是克，故B错误；

    C、由元素周期表的信息可知该元素是12号元素，根据原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数可知：镁原子的核电荷数为12，故C正确；

    D、由镁元素的原子结构示意图，可知其最外层电子数为2，容易失去两个电子变成阳离子，故D错误．

    故选C．

    点评：

    掌握元素周期表的特点及其应用；了解原子和离子的相互转化；会识别和应用原子结构示意图与离子结构示意图；掌握元素的简单分类是解题的关键．

    　

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    写出下列反应的符号表达式

    （1）铁丝在氧气中燃烧　　；

    （2）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气　　；

    （3）硫在氧气中燃烧　；

    （4）红磷在空气中燃烧　　；

    （5）氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2）　　；

    以上反应中属于分解反应的是　　（填写序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是

       A.氢气和氧气-----燃着的木条       B.水和过氧化氢----二氧化锰

       C.氮气和二氧化碳----燃着的木条    D. 高锰酸钾和氯酸钾----看颜色

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
    （1）小明同学选用如下图所示的装置，锥形瓶中反应的符号表达式为  ▲    。实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是         ▲          。

    （2）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计。
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是            ▲                  

    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究。

    实验步骤

    实验现象

    结论

    a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸钠溶液

    溶液中几乎没有气泡放出

    实验证明，起催化作用的是     ▲   

    b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴    ▲      溶液

    溶液中有大量气泡放出

    ③如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它反应前后           ▲        。

    （3）小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中，将温度控制在250加热制取氧气。实验结束时，有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
                猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
                猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想   ▲     错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组选择的实验方法是          ▲            。

    【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应

    中        ▲        （选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是             ▲           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于混合物的是（　　）

    　

    A．

    澄清石灰水

    B．

    液态氮

    C．

    干冰

    D．

    高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化过程不属于缓慢氧化的是（　　）

    　

    A．

    光合作用

    B．

    食物变质

    　

    C．

    人的呼吸过程

    D．

    农家肥料的腐熟过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列描述属于氧气化学性质的是（　　）

    　

    A．

    通常状态下，氧气是无色、无味的气体

    　

    B．

    通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

    　

    C．

    液态氧可用作发射火箭的助燃剂

    　

    D．

    氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    电解水这一变化中，没有变化的粒子是                        (      )

    A．水分子   B．水原子    C．氢、氧两种原子    D．以上都不是

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾(KO2)是一种白色粉末,它能与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气，并放出热量。下列说法不正确的是 （     ）

    A. KO2应密封保存  

        B. 呼吸器可用于矿山井下的防护自救

    C. 自救者用此呼吸器可以吸入纯净的氧气   

    D. 呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气

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