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水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（填编号）．①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．
天然水中含有许多杂质，自来水生产过程中，常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，同时还必须进行消毒．ClO₂是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl₂与NaClO₂制取ClO₂．请配平下列化学方程式：Cl₂+NaClO₂═2NaCl+ClO₂
（2）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H⁺，形成水合氢离子（H₃O⁺）．下列对上述过程的描述不合理的是（填序号）．
A．氧元素发生了改变　　　　　　　　B．微粒的组成发生了改变
C．微粒的化学性质发生了改变　　　　D．与水分子比水合离子的电子数发生了改变
研究人员最近发现，在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来（填写序号）
A．代替干冰　　B．防止冰川熔化　　C．在室温下制作冰雕　 D．建室温溜冰场
（3）医药上可用石膏来固定骨折部位．石膏有熟石膏（CaSO₄? $数学公式$ H₂O，一种白色粉末）和生石膏（CaSO₄?2H₂O，一种坚硬的固体）两种，固定骨折的石膏是（填化学式）．固定时发生反应的化学方程式．

解：（1）保护水资源的措施即不会导致水污染的做法，大量使用化肥农药不利于保护水资源，抑制水中所有动、植物的生长会使水质变坏，从而使水受污染，故选②④；根据化学反应前后原子的种类和数量不变的原则，利用观察法可以对化学方程式进行配平，其系数应分别为：1、2、2；
（2）H⁺和水结合形成水合氢离子的方程式为：H⁺+H₂O=H₃O⁺，根据质量守恒定律可知，元素种类没有变化，元素化合价也没有变化，微粒组成由分子和离子结合成为离子而发生变化，化学性质也变为酸性，但过程前后电子总数均为10电子，无变化，故选：A、D；
根据热冰的概念和形成条件可知，热冰实质仍然是水，故不能做代替干冰和防止冰川熔化等用途；根据热冰的特点“在常温、常压下，水可以结成冰”可知在室温下可以制作冰雕，还能建室温溜冰场．故答案为：C、D．
（3）医药上可用熟石膏来固定骨折部位，熟石膏在一定的温度下和水结合变为较大硬度的生石膏，从而起到固定作用，方程式为：2（CaSO₄? $\text{[math]}$ H₂O）+3H₂O=2（CaSO₄?2H₂O）．
故答案为：（1）②④；1、2、2；（2）AD；CD；（3）CaSO₄? $\text{[math]}$ H₂O（或2CaSO₄?H₂O）；2（CaSO₄? $\text{[math]}$ H₂O）+3H₂O=2（CaSO₄?2H₂O）
分析：（1）可以根据合理利用水资源和防止环境污染方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；根据化学反应前后原子的种类和数量不变进行配平；
（2）根据H⁺和水结合形成水合氢离子的实质来分析；
根据题意信息：水施加一个弱电场后，在常温、常压下，水可以结成冰，即为“热冰”，可知热冰溶解过程会吸热，具有冰的物理性质等；
（3）根据生石膏和熟石膏的性质区别以及二者之间的相互转化关系来回答．
点评：本题是一道综合性很强的题目，要求学生从各个角度掌握基本知识，难度较大．本题围绕“水”做为主题设置情景，既将环境保护与化学知识联系起来，突出了化学STSE试题的主旨，又起到了宣传知识，体现生产生活，提高学生实际应用知识能力．问题并不难，可要求学生考虑全面并不容易，特别针对“热冰”这个新的概念，要牢牢抓住实质仍然是水，故不能做代替干冰和防止冰川熔化等用途．

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
（1）下列做法有利于保护水资源的是

②④

（填编号）．
①抑制水中所有动、植物的生长； ②不任意排放工业废水； ③大量使用化肥农药； ④生活污水经过净化处理后再排放．
（2）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H⁺，形成水合氢离子（H₃O⁺）．下列对上述过程的描述不合理的是

（填序号）．
A．氧元素化合价发生了改变 B．微粒的构成发生改变 C．微粒的化学性质发生了改变
（3）医药上可用石膏来固定骨折部位．石膏有生石膏（CaSO₄?2H₂O，一种白色粉末）和熟石膏（CaSO₄?

H₂O，一种坚硬的固体）两种，使用时，用生石膏与水反应生成熟石膏以达到固定的目的，该反应的化学方程式为

2CaSO₄?H₂O+3H₂O=2CaSO₄?2H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是人类最宝贵的自然资源．没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：
（1）小明利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能

燃烧

，试管b中气体能

支持燃烧

，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为

2：1

，该反应的文字表达式为

水

通电

氢气+氧气

水

通电

氢气+氧气

．
（2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行

过滤

（填操作名称），除去固体小颗粒．该操作中玻璃棒的作用是

引流

．
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是

煮沸

．
③水是生命之源，与生活、生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是

①③

（填序号）．
①抑制水中所有动、植物的生长　②不任意排放工业废水　③大量使用化肥、农药 ④生活污水经过净化处理后再排放．

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是生命之源，与生活生产关系密切．
（1）使用硬水会对生产和生活带来一定的危害．检验硬水和软水，常用的试剂是

肥皂水

．生活中可通过

煮沸

的方法降低水的硬度．饮用水酸碱度过大也会影响人体健康，简述实验室用pH试纸检验饮用水酸碱性的实验方法

使用pH试纸测定饮用水酸碱度的正确方法是：将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取被测饮用水沾到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得出饮用水的pH

．
（2）下图是自来水厂净化水的过程示意图．

①在某些乡村，常用于净水的絮凝剂是

（填字母代号）．
A、纯碱 B、食盐 C、明矾 D、活性炭
②自来水厂常将微量的氯气（Cl₂）通入自来水中来对其进行毒，氯气溶于水后部分与水发生反应：Cl₂+H₂O=X+HClO，则HClO中Cl元素的化合价为

+1价

，X的化学式为

HCl

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
（1）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是

（填序号）
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质
（2）自来水厂净水过程为：天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水．通常使用的絮凝剂是

明矾

；X是一种新型的自来水消毒剂，制取X的化学方程式为：C1₂+2NaClO₂=2NaCl+2X，则X的化学式为

ClO₂

．
（3）水华现象是指水体出现富营养化，使某些藻类迅速繁殖，导致水体生态系统的破坏，下列能够使水体富营养化的物质是

．
A．含硫的化合物 B．含氮、磷的化合物 C．含氯的化合物
（4）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是

②④

（填编号）．
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；
③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．
（5）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H⁺，形成水合氢离子（H₃O⁺）．下列对上述过程的描述不合理的是

（填序号）．
A．氧元素发生了改变 B．粒子的组成发生了改变
C．粒子的化学性质发生了改变 D．与水分子相比水合离子的电子数发生了改变．

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是

（填编号）．
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意捧、排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．
（2）在科研中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H⁺，形成水合氢离子（H₃O⁺）．下列对上述过程的描述不合理的是

（填序号）．
A．氧元素发生了改变 B．微粒的组成发生了改变
C．微粒的化学性质发生了改变 D．与水分子比，水台离子的电子数发生了改变
（3）研究人员发现，在一定条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来

（填写序号）
A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室温下制作冰雕 D．建室温溜冰场．

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