选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去氮气中的少量氧气 | 将气体缓缓通过炽热的铜网 |
B | 区分硝酸铵与氢氧化钠 | 分别取样,加入适量水 |
C | 除去CaCl2溶液中的少量盐酸 | 加过量的碳酸钙粉末,反应后过滤[ |
D | 检验氢氧化钠溶液是否变质 | 取样,滴入几滴酚酞溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据氧气会与铜反应生成氧化铜进行分析;
B、根据硝酸铵溶于水,溶液温度降低,氢氧化钠溶于水,溶液温度升高进行分析;
C、根据碳酸钙能够和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳分析;
D、根据氢氧化钠和碳酸钠都显碱性进行分析.
解答 解:A、混合气通过炽热的铜网,氧气和铜会生成氧化铜,剩下氮气,故A方法正确;
B、取样品,加水溶解,溶液温度明显降低的是硝酸铵,溶液温度明显升高的是氢氧化钠,现象不同,可以鉴别,故B方法正确;
C、盐酸和碳酸钙反应产生氯化钙、水和二氧化碳,过量的碳酸钙也不会增加新的杂质,符合除杂的原则,故C方法正确;
D、氢氧化钠和碳酸钠都显碱性,都能使酚酞变红色,现象相同,不能鉴别,故D方法错误;
故选:D.
点评 本题考查了常见物质的鉴别,会利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验使实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 氨气能液化,说明分子间有间隔 | |
B. | 该反应涉及2种氧化物 | |
C. | 参加反应的氨气与氧气的质量之比为17:24 | |
D. | 生成甲、乙物质的分子个数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 新型的合成纤维的出现,使得衣服款式新,穿起来更舒适 | |
B. | 富含糖类的食品能促进机体生长及修补受损组织 | |
C. | 建设高楼大厦使用了许多的金属材料和大理石 | |
D. | 城市交通应该尽量使用小排量的汽车,并提倡使用混合动力 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
小红 | 小明 | |
A | 甲:氯化钡 乙:稀盐酸 | 甲:硝酸钡 乙:稀硝酸 |
B | 甲:硝酸钡 乙:稀硝酸 | 甲:氯化钡 乙:稀盐酸 |
C | 甲:硝酸钡 乙:稀盐酸 | 甲:氯化钡 乙:稀硝酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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