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“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶.回答下列问题:
(1)实验中盛放过量红磷的原因是______.反应结束后,打开铁夹,水自动进入集气瓶的直接原因是______.
(2)查阅资料得知,二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收.乙生设计了一个图2所示的方案,装置和操作同甲类似,硫粉燃烧熄灭后,将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中,也可得出正确地结果.如不增加滴管,实验就不能成功,说明实验不能成功的原因是______.
(3)查阅资料得知,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气反应,能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量(填“能”或“不能”)______,这会使测量的结果______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

【答案】分析:(1)实验中加入过量的红磷以把空气中的氧气尽可能的消耗掉,使实验结果更准确;而氧气的消耗会导致装置内的压强减小,从而使等体积液体倒流进入装置内,可以据此解答该题.
(2)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,放出淡蓝色火焰,乙同学实验中生成二氧化硫气体,借助氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫,这样水就能够更迅速进入装置内去溶解二氧化硫,而若不用滴管,则实验难以成功.
(3)测定空气中氧气的含量时要考虑反应物该物质是否只与氧气反应,反应后生成物的状态等.
解答:解:(1)实验中加入过量的红磷以把空气中的氧气尽可能的消耗掉,使实验结果更准确;而氧气的消耗会导致装置内的压强减小,从而使等体积液体倒流进入装置内;
(2)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,放出淡蓝色火焰,乙同学实验中生成二氧化硫气体,借助氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫,这样水就能够更迅速进入装置内去溶解二氧化硫,而若不用滴管,则实验难以成功.
(3)镁条既可以和氧气反应,也可以和氮气反应,所以不能用镁条来代替红磷来完成实验,否则会使测量结果偏大.
故答案为:(1)把空气中的氧气尽可能的消耗掉,使实验结果更准确;氧气的消耗导致装置内的压强减小;
(2)硫燃烧的生成的二氧化硫为气体,瓶中压强几乎没发生改变,所以水不能倒吸入瓶中;
(3)不能;偏大.
点评:本题综合考查了空气成分的测定实验及本实验的误差分析,要从反应物和生成物的状态进行分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在对空气中氧气含量的测定时小明进行了如下实验:将盛放红磷的燃烧匙点燃后立即插入集气瓶并塞紧瓶塞.
(1)观察到的主要现象是
发出黄色火焰,产生大量白烟
发出黄色火焰,产生大量白烟
.燃烧完毕后,冷却至室温,打开止水夹发现水被吸入集气瓶内.
(2)此时集气瓶中剩余的主要气体是
N2
N2
(填化学式)该气体的化学性质
不活泼
不活泼
(填“活泼”或“”不活泼)
(3)小明通过该实验测得空气中氧气的体积分数比正常值偏小,其原因可能是(写出两种)
装置漏气,红磷量不足
装置漏气,红磷量不足

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是空气中氧气含量的测定装置.试回答:
(1)指出仪器名称:A
燃烧匙
燃烧匙
;B
水槽
水槽

(2)盛在仪器A中的物质常用
红磷
红磷
,该物质燃烧现象是
产生大量的白烟,放出大量的热
产生大量的白烟,放出大量的热

(3)在实验中,钟罩内的水面起变化的原因是
集气瓶中的氧气被红磷消耗掉,瓶内气压变小,水面上升
集气瓶中的氧气被红磷消耗掉,瓶内气压变小,水面上升

(4)实验中,若仪器A中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会
偏小
偏小

(5)燃烧后,钟罩内剩余的气体主要是氮气.请结合本实验推测氮气的
物理性质:
无色的气体、难溶于水
无色的气体、难溶于水

化学性质:
化学性质不活泼
化学性质不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等分,并做好标记;
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞;
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是:
把集气瓶中的氧气完全消耗
把集气瓶中的氧气完全消耗
,点燃红磷时能看到的现象是
红磷剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量白烟
红磷剧烈地燃烧,放出大量的热,产生大量白烟
,写出红磷燃烧的文字表达式,该反应属于
化合
化合
反应.
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是:
水进入集气瓶,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
水进入集气瓶,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
20%
20%

(3)本实验体现了氮气具有的性质是:
不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧
不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧

(4)小江通过本实验测得氧气大于空气体积的
15
,则可能的原因有哪些?(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做“物质在集气瓶中燃烧”的实验时,常常在集气瓶底预先加少量的水,但作用各不相同.试回答:硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验,瓶中装少量水的作用各时什么?你还想到什么实验也需要预先放少量水?

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置.小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气,小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸汽.请你参与探究,确定“白烟”成分.验证小李同学猜想所用的方法是
用干冷的烧杯罩在白烟上方
用干冷的烧杯罩在白烟上方
;支持小王同学猜想的方法是
将白烟用火柴点燃
将白烟用火柴点燃

(2)某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道五氧化二磷(P2O5)不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有25mL空气(如下图).然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
①在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
使空气中的氧气充分反应
使空气中的氧气充分反应

②写出该实验中反应的文字表达式
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

③小强测得实验结果如下:
反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积
25mL 22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数
2l%(填“>”、“=”、“<”).造成该实验出现误差的原因可能是
abc
abc
.(填字母序号)
a.没有交替缓缓推动两个注射器活塞;   b.读数时没有冷却至室温;
c.加入红磷量太少;     d.加入红磷量太多
④如果让你选择哪种药品来做该实验时,你认为入选的药品必须具备的条件是
既能除去氧气,又不与空气中的其物质发生反应,且生成物在常温下是固体.
既能除去氧气,又不与空气中的其物质发生反应,且生成物在常温下是固体.

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