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规范操作是实验成功的保障,请回答:
(1)称量易潮解的药品须放在
 
中称量.
(2)过滤时,漏斗下端要
 

(3)点燃CO前,一定要先
 
考点:称量器-托盘天平,过滤的原理、方法及其应用,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据托盘天平的使用方法考虑,称量药品时的注意事项解答;
(2)根据在过滤操作中,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,以使滤液沿烧杯壁流下解答;
(3)根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析解答即可.
解答:解:
(1)在托盘天平上称量药品时,要注意称量一般药品时,要在左右盘上放相同质量的纸,如果称量易潮解、有腐蚀性的药品时,必须放到玻璃器皿中称量,否则会把托盘腐蚀,造成称量的误差;
(2)在过滤操作中,漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,以使滤液沿烧杯壁流下;
(3)CO是可燃性气体,与空气混合后点燃可能发生爆炸,为防止可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸,点燃可燃性气体前,必须检验气体的纯度.
答案:
(1)玻璃器皿
(2)紧靠烧杯内壁
(3)检验气体的纯度.
点评:本题难度不大,掌握托盘天平的使用方法、点燃可燃性气体前必须检验气体的纯度、过滤实验操作注意事项即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某元素的原子有两个电子层,第一层有2个电子,第二层有7个电子,它属于(  )
A、金属元素
B、非金属元素
C、稀有气体元素
D、金属元素或非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲将pH=10的溶液的pH值升高,可采用的方法是(  )
A、加入适量的水
B、加入适量的氯化钠溶液
C、加入适量的盐酸
D、加入pH值=14氢氧化钠的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学发现,实验台上一瓶氢氧化钠溶液没有盖瓶塞,对于溶液是否变质同学们提出了如下猜想:
猜想一:该溶液没有变质;
猜想二:该溶液部分变质;
猜想三:该溶液全部变质;
实验准备
查阅资料:用一定质量分数的CaCl2、BaCl2溶液进行下列实验,现象如表.
 加入Na2CO3溶液加入NaOH溶液加入石蕊试液
CaCl2溶液溶液变浑浊溶液变浑浊溶液为紫色
BaCl2溶液溶液变浑浊无明显变化溶液为紫色
实验过程
(1)小明取少量溶液于试管中向其中加入适量氢氧化钙溶液,溶液变浑浊,取上层清液向其中加入酚酞试液,他能否得到正确结论
 
(填“能”“否”)原因是
 

(2)小红取少量溶液于试管中向其中加入过量
 
溶液,观察到
 
 现象,取上层清液向其中加入酚酞试液观察到
 
现象,得出结论猜想二正确.
(3)小亮根据氢氧化钠的化学性质,认为小红的方案向上层的清液中通入二氧化碳也可以检验氢氧化钠的存在,你认为
 
(“可以”“不可以”)理由是
 

【实验反思】
检验混合物中某物质的存在时,要选择
 
的试剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

由碳、氢、氧、镁四种元素来组成物质,请按要求填写化学式:
(1)一种元素组成的单质:
 
 
. 
(2)由两种元素组成的化合物:
 
 

(3)由三种元素组成的化合物:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验室中有一盛无色溶液的试剂瓶,其标签破损(如图所示).请你对该试剂作出猜想并设计实验验证.
(1)猜想,该试剂可能是
 
溶液或
 
溶液.
(2)对其中一种猜想用实验进行验证:
实验步骤实验现象结论

 
 
 
(3)反思:若想测试此溶液的酸碱性强弱,该如何操作:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.请回答:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)t2℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃所得到溶液中溶质质量分数由大到小为
 

(3)要使t1℃接近饱和的C溶液变为该温度饱和溶液,可采用的方法是
 
(只答一种).
(4)t1℃时,向50g水中加入20gA物质,充分溶解后所得溶液的质量是
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年年初,在海地和智利相继发生了强烈的地震,造成了极大的人员伤亡和财产损失.地震后面对浑浊的河水,请你设计一个办法利用木炭、柴草、毛巾、塑料瓶和炊具、餐具等有限条件,对河水进行净化,并杀菌消毒,成为安全的饮用水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D是我们学过的四种常见物质,其中三种为氧化物,一种为单质,D是一种黑色的固体.它们之间存在着如图所示的关系.(“→”表示转化关系)
(1)写出A转化成B的化学方程式
 

(2)写出B转化成C的化学方程式
 

(3)写出C转化成D的化学方程式
 

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