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水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,常用加入
 
的方法来区分硬水和软水,生活中常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)如图是电解水实验装置.其反应的符号表达式为
 
.试管2中的气体名称是
 
,试管1、2中气体的体积比为
 

(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
 
(填序号).
A.公共场所不必随手关水龙头  B.淘米水用来浇花  C.不间断放水刷牙.
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)根据净化水的方法和原理分析;
(2)根据硬水、软水的鉴别方法,硬水的软化方法分析回答;
(3)根据电解水实验的现象、结论分析回答;
(4)根据用水行为,分析属于节约用水措施的行为.
解答:解:(1)蒸馏得到的水中不含有其他杂质,属于纯净水,因此蒸馏是净化程度最高的净水方式.
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,常用加入肥皂水的方法来区分硬水和软水,生活中常用煮沸 的方法来降低水的硬度.
(3)电解水生成了氢气和氧气.其反应的符号表达式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.由电解水的装置可知,试管2中的气体是电源的负极生成的气体,较多名称是氢气,试管1、2中气体的体积比为:1:2.
(4)A.公共场所不必随手关水龙头,会造成水的浪费; 
 B.淘米水用来浇花,能一水多用,节约用水;  
C.不间断放水刷牙,会造成水的浪费;
故答为:(1)蒸馏;(2)肥皂水,煮沸;(3)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,氢气,1:2;(4)B.
点评:本题难度不大,了解净化水的常用方法、硬水与软水的检验与转化方法、电解水实验的现象、结论等知识是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

“骨质疏松症”是人体缺钙引起的,可服用补钙剂来治疗.乳酸钙C6H10CaO6?5H2O是一种常见的补钙剂,市售乳酸钙片剂每片含乳酸钙200mg,一个老年缺钙病人每天服用20片乳酸钙片剂可达到补钙目的.计算:
(1)乳酸钙中Ca、O元素质量比是
 

(2)该病人改用喝牛奶(每100毫升牛奶含钙不少于1.04克),则每天至少喝
 
毫升牛奶.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将无色液体A和黑色粉末B混合,能产生无色无味气体C,若将淡黄色粉末D放入C中燃烧,火焰为蓝紫色,生成一种有刺激性气味气体E,加热某白色固体F和B的混合物可得到C和另一种物质G.
(1)请写出上述各物质名称.
A
 
 B
 
 C
 
D
 
E
 
 F
 
 G
 

(2)请写出A与B混合产生C的文字表达式
 

写出加热F与B混合产生C和G的文字表达式
 

写出D放入C中燃烧的文字表达式
 

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利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是(  )
A、BaCl2、H2SO4、HCl
B、NaOH、KOH、HCl
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D、NaOH、NaCl、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四种物质中,有一种物质能跟其他三种物质反应,这种物质是(  )
A、稀硫酸
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
(1)写出制定仪器的名称①
 
 

(2)实验室以高锰酸钾为原料制取氧气,该反应的文字表达方式是
 
:用C、D装置制取.收集氧气时,C装置中一处明显的错误是
 
:实验结束时,应先
 
,后
 
.选用装置D收集氧气的依据是
 

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,与图2相比,选用图1为发生装置的优点是
 
:该反应的文字表达式是
 
:如果用如图2所示装置收集氧气.气体应从
 
(填“a”“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为20毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为14毫升.则该学生实际倒出的溶液体积(  )
A、小于6毫升B、等于6毫升
C、大于6毫升D、无法确定

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下列四个家庭小实验,不能制得溶液的是(  )
编号ABCD




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