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从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质.
 ①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图,请将如图“反应”中的内容补充完整.

 ②在该变化的过程中,发生变化的粒子是
 
,保持不变的粒子是
 
,生成的新粒子是
 

③已知某原子中共有82个粒子,其中有30个粒子不带电,则该原子的核电荷数是
 
,相对原子质量是
 
考点:微粒观点及模型图的应用,原子的有关数量计算,化学反应的实质
专题:化学反应模拟图型
分析:①根据化学反应的实质分析应补充的内容;
②根据微粒的变化分析分子、原子的变化;
③根据原子中的数量关系分析判断.
解答:解:①化学反应的实质就是分子的破裂,原子的重新组合,原子的种类及数目不变,所以,应补充的内容是:
②在该变化的过程中,由微粒的变化可知,发生变化的粒子是氢分子和氧分子,保持不变的粒子是氢原子和氧原子,生成的新粒子是水分子;
③.由题意可知,某原子中共有82个粒子,其中有30个粒子不带电,则中子数是30,质子数与电子数的和是82-32=52,所以,质子数=电子数=26,即该原子的核电荷数是26.相对原子质量=26+30=56.
故答案为:①见上图;②氢分子和氧分子;氢原子和氧原子;水分子;③26,56.
点评:本题考查了化学反应的微观模型表示,完成此题,可以依据已有的反应进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下微粒结构示意图表示阳离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气时,主要分为以6步,请你按操作顺序,将序号填在括号内
 

A.给试管加热;B.检查装置的气密性;C.将氯酸钾和二氧化锰放入试管中,用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上;D.用排水集气法收集一瓶氧气;E.用灯帽盖灭酒精灯;F.将导管从水槽中移出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,根据A、B、C三种物质的溶解度曲线回答问题:
(1)t1℃时A物质的溶解度是
 
g;
(2)M点表示的意义是
 

(3)A、B、C三种物质的饱和溶液各100g,当问到从t3℃降低到t1℃时,析出晶体(不含结晶水)质量最多的是
 

(4)要使A物质的不饱和溶液变成饱和溶液可采取的一种方法是
 

(5)将t3℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t0℃时所形成的溶液中,溶质质量分数由大到小的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从N、H、C、O、Na、K六种元素中选择,写出一个符合要求的化学式:
(1)用于人工降雨的物质
 

(2)可做复合肥的是
 

(3)生活中常见的炉具清洁剂中含有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、C、O、S、Na五种元素中选择适当元素组成符合下列要求的物质,请将符合要求的化学式填在题后横线上.
(1)能用于炼铁的有毒气体是
 

(2)能形成酸雨的气体是
 

(3)西气东输气体的主要成分是
 

(4)绿色能源酒精的化学式是
 

(5)既能杀菌消毒,又能制取氧气的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回忆你曾观察、学习过的一组实验.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别按如图进行实验.

请根据图示进行思考并回答下表中的问题:
(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)
现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色
 
分析①实验(Ⅲ)验证了
 

实验(Ⅳ)验证了
 

②实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中会产生大量白烟的是(  )
A、硫在氧气中燃烧
B、木炭在空气中燃烧
C、红磷在氧气中燃烧
D、试管中的水加热至沸腾

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组准备用以下实验装置进行实验:

回答下列问题:
(1)实验室用氯酸钾制氧气时,应选用
 
装置(填编号).反应完成后,要从剩余固体中回收二氧化锰,应进行溶解、
 
、洗涤、干燥等操作.
(2)不选用C装置制取气体的原因是
 

(3)选用D装置可制取的气体是
 
(至少写2种).某学生用D装置制取并收集了一瓶气体,请设计实验检验它是哪种气体,并完成如表:
检验方法观察的现象结论

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