比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子运动速率 | ②①③ |
水分子的质量 | 相同 |
分析 (1)观察图象,分析水的存在状态;
(2)根据题意,写出水的存在的状态,分析原因;
(3)比较、对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同,将结果填在表中;
(4)根据水的微观构成回答.
解答 解:(1)通过图象可到了看到了水能由液体变成气体;故填:水能由液体变成气体;
(2)根据现象可以看出,有雪存在,说明天气寒冷,气温低于0℃;故填:室外的温度较低,低于0℃,依然有雪存在;
(3)水分子的运动速率,温度越高,运动速度越快,所以为②①③;水分子的质量都相同;故填:②①③,相同;
(4)水是由水分子构成的,每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的.故答案为:水是由水分子构成的,每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的.
点评 本题从各个角度考查水的知识,难度不大,只有全面地掌握了水的知识,才能较好地完成本题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | O2能支持燃烧,可用作燃料 | |
B. | H2O由氢分子和氧原子构成 | |
C. | 带火星的木条可鉴别CO2和O2 | |
D. | CO2是植物光合作用的原料,空气中含量越高越好 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 | |
B. | 工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化 | |
C. | 实验室用双氧水制氧气,常用二氧化锰作催化剂 | |
D. | 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可以得到氧气 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 鉴别N2和CO2 | 证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质 | 鉴别硝酸钾和氯化铵 | 除去CaCl2溶液中的HCl |
方案一 | 用燃着的木条 | 加稀盐酸 | 看外观 | 加过量碳酸钙 |
方案二 | 加紫色石蕊溶液 | 加澄清石灰水 | 加硝酸银溶液 | 加过量氧化钙 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 是氧化物 | B. | 由三种元素组成 | ||
C. | 氢元素的质量分数最高 | D. | 氢、氧元素质量比为30:2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 白色粉末中一定含有氯化钠 | |
B. | 无色溶液B中一定含有两种溶质 | |
C. | 白色粉末中不含碳酸钙、硫酸钠、硫酸铜 | |
D. | 步骤③生成的气体质量可能是4.4g |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com