【题目】影响北京地区空气质量的气体污染物主要是（ ）
A. CO2、O2、N2 B. SO2、NO2、CO
C. CH4、CO2、SO2 D. HCl、CO2、N2
开心蛙状元测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），完全正确的是（ ）
A. Cu中混有CuO，通入氧气并加热
B. CaO中含有碳酸钙，加水溶解
C. H2中含有水蒸汽，通入稀硫酸中
D. KCl中含K2CO3，加适量盐酸反应后，蒸发结晶
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组同学对NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常见的钠的化合物进行了研究。
【知识回顾】下列相关说法正确的是___。
Ａ．NaCl主要存在于海水中
Ｂ．烧碱（NaOH）和纯碱（Na2CO3）都属于碱
Ｃ．Na2CO3和NaHCO3的俗名分别为苏打和小苏打
Ｄ．NaOH和Na2CO3都可用于治疗胃酸过多
【分析判断】电解饱和食盐水可制得“84”消毒液。你认为“84”消毒液的有效成分可能是__。
A．SO2 B． Na2CO3 C．KMnO4 D．NaClO
【提出问题】NaOH露置于空气中易变质，那么实验室中的氢氧化钠有没有变质呢？该小组同学对实验室中一瓶氢氧化钠固体样品的成分进行了探究。
【查阅资料】①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3。
②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性碱。
③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解。
【提出猜想】猜想Ⅰ：样品中只有NaOH
猜想Ⅱ：样品中只有Na2CO3
猜想Ⅲ：样品中既有NaOH又有Na2CO3
【实验探究】兴趣小组同学设计如下实验进行探究。
实验操作 | 实验现象与结论 |
1．取少量样品，加足量水。 | 样品全部溶解，得无色溶液。 |
2．取少量实验1所得无色溶液于试管中，滴加足量稀盐酸。 | 有气泡产生，则猜想_______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）不成立。 |
3．取少量实验1所得无色溶液于试管中， 滴加足量BaCl2溶液。 | 有白色沉淀产生，有关化学方程式为_____________。 |
4.实验操作：__________________。 | 对应现象：______________，则猜想Ⅲ成立。 |
【定量研究】上述样品变质的程度如何呢？该兴趣小组同学设计如下图 装置测定样品中Na2CO3的质量分数。
步骤如下：①按图连接好装置，并检查气密性；②准确称取该样品1.0g，放入烧瓶内；③打开分液漏斗活塞，滴加30.0%的稀硫酸至过量，关闭活塞；④反应结束后，量筒内液体的读数为55.0mL。（已知：室温条件下，CO2的密度为1.6gL﹣1）
（1）B装置集气瓶内原有的空气对实验结果_______________（填“有”或“没有”）影响。若用水代替饱和NaHCO3溶液，则所测CO2体积会偏小，原因是___________
（2）若将分液漏斗中的稀硫酸换成稀盐酸，则测试的结果可能______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）计算该样品中Na2CO3的质量分数（（写出计算过程，结果保留到０．１％）__________。
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【题目】如图所示，对于A、B两种固体曲线的下列说法正确的是
①A物质溶解度大于B物质溶解度 ②t1℃时，A、B两种物质的溶解度相同 ③t2℃时，A、B两种饱和溶液所含溶质一定相等 ④t2℃时，A、B两种物质的饱和溶液各100g，降温至t1℃时，析出的晶体B比A少
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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【题目】下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）
A. 用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动
B. 水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大
C. 用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大
D. 氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同
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【题目】某化学课堂上同学们进行酸、碱、盐知识的探究，请你参与其中并认真填写空格．
【学生实验】将二氧化碳分别通入石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理________________（用化学方程式表示）。
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。
【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．
实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中___________。
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是___________，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_______________。
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向B实验后的溶液中加入 ______________ | __________________ | 证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【反思拓展】通过此实验探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是__________________。
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【题目】某课外兴趣小组对一批铁样品(杂质不溶于水也不与稀硫酸反应)进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表所示，请你认真分析数据，回答下列问题：
甲 | 乙 | 丙 | |
反应前，烧杯+稀硫酸 | 200g | 150g | 150g |
加入的铁样品质量 | 10g | 10g | 14g |
充分反应后，烧杯+剩余物 | 209.8g | 159.8g | 163.8g |
（1）同学所取用的稀硫酸与铁样品 恰好完全反应。
（2）计算样品中铁的质量分数。
（3）计算恰好完全反应后所的溶液中溶质的质量分数。(烧杯的质量为25 g，计算结果精确到0.1%)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验现象的描述正确的是( )
A. 碳在空气中燃烧：发白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
B. 将铝片加入到盛有足量的稀硫酸的烧杯中：白色固体表面有气泡，固体减少，放热
C. 将过量盐酸加入到滴有石蕊溶液的氢氧化钠溶液中：溶液由蓝色变为红色
D. 氢气在空气中燃烧：产生蓝色火焰，放热
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