请根据下列实验装置图回答问题.
(1)写出仪器a、b的名称:a ,b 。
(2)用A装置制取O2的化学方程式为 ,应选用的收集装置为 (填装置编号),用B装置制取CO2的化学方程式为 。
(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:
铁丝剧烈燃烧, 。
改进后的优点是 (填序号)。
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶。过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.量复以上操作,直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是 。
【答案】(1)试管;酒精灯 (2) 2KMn04K2Mn04+Mn02+02↑; D或E CaCO3 +2HCl = CaCl2+H20+C02↑
(3)火里四射、放出大量的热、生成黑色固体;①②③ (4)带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
【解析】
试题分析:(1)仪器a、b分别是试管、酒精灯, (2)用A装置制取氧气时,用的药品是高锰酸钾,高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为: 2KMn04K2Mn04+Mn02+02↑,故填: 2KMn04K2Mn04+Mn02+02↑,因为氧气的密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法或排水法收集,故填:D或E.用B 装罝制取二氧化碳时,用的药品是碳酸钙和稀盐酸,碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑,故填:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑.(3)铁在氧气中燃烧的实验现象是:铁在氧气中能够剧烈地燃烧,火星四射,放出大量的热, 生成黑色固体,故填:火星四射、放出大量的热、生成黒色固体;改进后的优点是:氧气无需 提前制备和收集,操作更方便;塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;装罝集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化,故填:①②③。 (4)根据带火星的木条是否复燃可以得出的结论是:带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有 关,故填:带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关.
考点:考查常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;氧气的化学性质;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;化学方程式书写、文字表达式
科目:初中化学 来源: 题型:
维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜水果,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.下列关于维生素C的说法中错误的是( )
| A. | 维生素C中C,H,O三种元素的质量比为3﹕4﹕3 |
| B. | 1个维生素分子由6个碳原子,8个氢原子,6个氧原子构成 |
| C. | 维生素C的相对分子质量为176 |
| D. | 维生素C中氢元素的质量分数为4.5%
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 。
Ⅰ.定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【猜 想】针对疑问大家纷纷提出猜想。
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由 。
【继续实验】
(1)丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
(2)为了验证其余猜想,各组同学取烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验。
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,比照比色卡,pH<7 |
| 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中明显的一处错误是 ;
(2)实验方案探究中也有一个是不合理的,不合理的原因是 。
II.定量探究
取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100 g,设计如下实验:
计算【演示实验】反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少?(请列出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表所列各组物质中,物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是
物质 选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
B | NaOH | NaCl | CO2 | Na2CO3 |
C | H2O2 | H2O | O2 | MgO |
D | CaO | Ca(OH)2 | H2O | CaCl2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:根据质量守恒定律判断,X的值为
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 30 | 55 | 20 | 70 |
反应后的质量/g | 0 | 100 | X | 5 |
A.50 B.70 C.40 D.15
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科目:初中化学 来源: 题型:
重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定酒驾中的酒精(C2H5OH)含量。下列说法正确的是
A.K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7 B.K2Cr2O7属于氧化物
C.C2H5OH的相对分子质量为46 D.C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2:5:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
自行车作为常用的代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求,有图是一款自行车的示意图。
(1)所标物质中,属于有机合成材料的是_________,属于金属合金的是_________,含有的金属元素是________。
(2)车架表面刷漆主要是为了防锈,其原理是_______________;请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议_____________。
(3)当今自行车外形美观,材质轻便、牢固,除了代步,还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想?_______________。
结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程,请你谈一谈化学与生活的关系:____________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液,下列说法正确的是
A. 用50mL量筒量水
B. 将固体放于托盘天平的右盘称取
C. 将固体直接投人童筒中溶解
D. 将配好的溶液装人贴有标签(如图4)的试剂瓶中,塞好瓶塞
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格,下列说法不正确的是
A.该元素属于金属元素
B.该原子在化学变化中容易失去电子
C.该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间
D.该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定
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