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某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究.
【提出问题】废液中所含溶质是什么?
【猜想与假设】
猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:废液中的溶质只有NaCl.
猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl.
猜想4:废液中的溶质是
 

【讨论与交流】
小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是
 

【实验与结论】
(1)小亮同学为验证猜想2,取少量废液装入试管中,然后滴入酚酞溶液,发现酚酞溶液不变色,于是小亮认为猜想2正确.你认为他的结论
 
(填“正确”或“错误”),理由是
 

(2)小美为验证猜想3,用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=4,她认为猜想3正确.对她的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是
 

A方法不正确,结果偏小,结论正确   B方法不正确,结果偏大,结论正确
C方法正确,结果偏大,结论正确     D方法正确,结果偏小,结论不正确
(3)小丽为验证猜想4成立,选择了三种不同类别的物质,它们可以是:
 
 
 

【拓展与应用】
若废液中的溶质是NaCl和HCl,根据HCl的性质,无需另加试剂,只要对废液进行
 
操作即可从废液中得到NaCl固体.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,溶液的酸碱度测定,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:【猜想与假设】考虑反应物是否过量,推测废液中的溶质;
【讨论与交流】碳酸钠能和稀盐酸反应,因此碳酸钠和稀盐酸不能共存;
【实验与结论】
(1)考虑酚酞溶液变色的变色规律.
(2)用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到“湿润”的pH试纸上,测得pH=4,认为猜想3正确,则可推测其操作方法、测量结果及结论的评价是否正确;
(3)考虑哪些物质与NaCl、Na2CO3反应.
【拓展与应用】根据HCl的性质,考虑易恢复,则考虑蒸发操作.
解答:解:
【猜想与假设】
猜想4:废液中的溶质是氯化钠和碳酸钠,化学式分别是NaCl和Na2CO3.故填:NaCl和Na2CO3
【讨论与交流】
小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是:在溶液中Na2CO3和HCl不能共存.
故填:在溶液中Na2CO3和HCl不能共存.
【实验与结论】
(1)小亮同学为验证猜想2:废液中的溶质只有NaCl,取少量废液装入试管中,然后滴入酚酞溶液,发现酚酞溶液不变色,于是小亮认为猜想2正确.其结论错误,理由是酸和中性溶液都不会使酚酞溶液变色.
(2)用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到“湿润”的pH试纸上,测得pH=4,认为猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl,正确,则可推测其操作方法不正确,结果偏大,结论正确;故选B.
(3)考虑哪些物质与NaCl、Na2CO3反应.故为验证猜想4成立,选择了三种不同类别的物质,它们可以是:稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钙溶液.因为Na2CO3与稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钙溶液反应的现象分别为有是澄清石灰水变浑浊的气体生成;有白色沉淀生成;有白色沉淀生成.
【拓展与应用】若废液中的溶质是NaCl和HCl,根据HCl的性质,无需另加试剂,只要对废液进行蒸发操作即可从废液中得到NaCl固体.
故答案为:
【猜想与假设】NaCl和Na2CO3
【讨论与交流】在溶液中Na2CO3和HCl不能共存.
【实验与结论】
(1)酸和中性溶液都不会使酚酞溶液变色.(2)B.(3)稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钙溶液.
【拓展与应用】蒸发
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

世界每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%,为探究铁锈蚀条件,某同学设计的实验如图所示,一周后观察到
 
(填序号)试管内的铁钉生锈.请分析铁生锈的条件及防锈措施.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每天都生活在一个不断变化的物质世界里,认识了解变化至关重要.
(1)我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭混合后加热到800℃左右,得到一种外观似金子的合金名为“鍮石”.写出ZnCO3加热分解为ZnO的化学方程式:
 

(2)氧元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅发生反应,生成四氟化硅气体和水,该反应的化学方程式为
 

(3)向饱和的氯化钠溶液中依次通入氨气、二氧化碳,析出碳酸氢钠晶体,写该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

不少同学被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒,同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤分泌处蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名叫做甲酸,化学式为HCOOH;
           蚁酸在一定条件下会分解生产两种氧化物
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色酚酞试液,观察到溶液颜色变成
 
色,说明蚁酸溶液显酸性.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.

(1)小芳同学根据蚁酸中含
 
元素,推测处生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2
猜想②:该气体是
 
;他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台以略去),观察现象.
Ⅰ.实验装置A中无明显变化,则猜想①
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是
 
,装置C中发生反应的化学方程式为
 
,说明猜想②成立.
【讨论交流】从环保角度看,该装置还应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢化镁(MgH2)常被作为储氢介质,它与几种物质的转化关系如下.已知B、E之间发生中和反应,且F是一种盐酸盐.(所有的反应物和生成物均已标出)
(1)写出E、F的化学式:
 
 

(2)在实验室发生A→C+D的反应条件是
 

(3)C作为一种新能源具有很多优点,试写出其中的一个优点:
 

(4)写出MgH2+A→B+C的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐中含有较多量的可溶性杂质(MgCl2、CaCl2)和不溶性杂质(泥沙等).某兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案,请你一起来完成.
(1)如图为粗盐初步提纯的部分操作示意图,请用图示编号依据操作步骤的先后顺序进行填空
 

(2)室温为20℃,氯化钠的溶解度为36.0g.计算9.0g粗盐,至少需要加水的质量为
 

(3)计算产率:用玻璃棒将所得精盐转移到纸片上,称量其质量为6.4g,则精盐产率是
 

(4)精盐和粗盐质量的比值为产率.下列操作会造成产率偏低的是
 

A.食盐没有全部溶解立即过滤   B.蒸发时飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐潮湿     D.蒸发后所得精盐未全部转移到称量纸上
(5)为什么用蒸发的方法获得氧化钠晶体,解释原因
 

(6)上述操作后,得到“粗盐”仍然是混合物.请你设计实验证明.
取少量精盐溶于水,加
 
,现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳与二氧化碳比较,相同的是
 

A、都是有毒气体    B、都属于氧化物    C、都能溶解与水    D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学知识回答下列问题:
(1)打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出的原因是
 

(2)用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有
 
功能;
(3)食品袋内充入氮气的目的是
 

(4)防治“白色污染”的措施有
 
.(答一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前家庭中常用的洗涤剂中含有一种三聚磷酸钠(Na3PO4)的物质,它是污水中磷元素的主要来源,常引起水体富营养化问题,Na3PO4中磷元素的化合价为(  )
A、+7B、+6C、+5D、+4

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