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    小雁同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的母子火焰实验，在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，据此实验，下列有关分析正确的是（　　）
    A、子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
    B、这一现象证明，蜡烛中主要物质的沸点很低
    C、子火焰中被燃烧的是气态物质
    D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
    考点：蜡烛燃烧实验
    专题：科学探究
    分析：A、根据题意，在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，进行分析判断．
    B、根据蜡烛中主要物质在温度不高的条件下能变为石蜡蒸气，进行分析判断．
    C、由A选项的分析进行分析判断．
    D、母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，据此进行分析判断．
    解答：解：A、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中被燃烧的物质白烟，是石蜡蒸气，而不是液态石蜡，故选项说法错误．
    B、蜡烛中主要物质在温度不高的条件下能变为石蜡蒸气，说明蜡烛中主要物质的沸点很低，故选项说法正确．
    C、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中被燃烧的物质白烟，是石蜡蒸气，故选项说法正确．
    D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，仍为石蜡蒸气，而不是该处氧气充足，故选项说法错误．
    故选：BC．
    点评：本题难度不大，理解题意、弄清“子火焰”燃烧的原因是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按氯元素的化合价从低到高顺序排列为：HCl，Cl2，X，HClO2，KClO3，那么X应是下列物质中的（　　）
    A、NaClO
    B、NaCl
    C、HClO3
    D、KClO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．实验课上同学们用高锰酸钾制取并收集氧气，试回答：

    （1）指出A图中所注标号的仪器名称 ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）用该方法制取氧气的化学表达式是
     
    ．
    （3）该方法制取氧气的发生装置应选择
     
    ；若用C 装置用排空气法收集气体，进气口为
     
    （填a或b）
    （4）在用高锰酸钾制取氧气时我们要记得在试管口放 以防止．若用排水法收集，实验结束时应先再 以防止
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下列短文：我国化工专家侯德榜先生发明的“侯氏制碱法”的基本原理是：在浓氨水中通入足量的二氧化碳生成一种盐，然后在此盐溶液中加入细的食盐粉末，由于碳酸氢钠在该状态下溶解度很小，呈晶体析出．同时由于大部分酸式碳酸盐不稳定，加热后容易转变为正盐、水和二氧化碳，所以将析出的碳酸氢钠加热分解即可制得纯碱．根据以上叙述，简要地回答下列问题．
    （1）用上述方法进行时，所用的起始原料是
     
    ？最终产品是
     
    物质？（用化学式表示）．（2）有关侯氏制碱法的优点正确的说法是
     

    ①生产过程中部分产品可作为起始原料使用；②副产品是一种可利用的氮肥；③反应不需要加热，可以节约能源；④副产品不会造成环境污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    张明同学以影响蜡烛燃烧的时间为课题进行探究实验．
    【猜想与假设】在烧杯容积相同的情况下，高蜡烛燃烧时间长．
    【收集证据】张明设计一个实验，他将粗细、质量相同但
     
    不同的蜡烛同时点燃，将两个
     
    的烧杯同时罩在两只点燃的蜡烛上，用秒表计时．结果如下：

    实验此数    		蜡烛燃烧的时间
    长蜡烛短蜡烛
    第一次23.18秒26.06秒
    第二次23.19秒24.94秒
    第三次20.02秒21.45秒
    【结论】
    【对结论的解释】
    【反思】张明同学原来的猜想是短蜡烛先熄灭，他可能当时认为
     

    【结论应用】一高层楼房发生火灾，下列做法正确的是
     

    A．沿墙角迅速匍匐逃生
    B．找到门成站立姿势跑出
    C．打开窗户以免被烟熏坏
    D．用湿毛巾捂住口鼻．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华同学在化学课后整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
    【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
    实验操作实验现象实验结论
    取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．
     
    		氢氧化钠溶液一定变质了．
    【实验探究1】
    【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
    【猜想与假设】
    猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．
    猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
    【实验探究2】
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡
     
     
    （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色．
    【反思与评价】
    （1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：
     

    （2）在上述[实验探究1]中，小明提出可用无色酚酞溶液代替稀盐酸溶液来检验氢氧化钠溶液是否变质，你认为该方案
     
    （填“可行”或“不可行”），原因是
     

    【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    锂电池是新型的高能电池，以质量轻、电容量大，颇受手机、手提电脑等用户的青睐．某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2．以下说法正确的是（　　）
    ①该反应中Mn的化合价发生了变化；③该反应属于化合反应；
    ②LiMnO2为新型的氧化物；④LiMnO2为锂、锰、氧的合金．
    A、①②B、①③C、②③D、③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经知道空气的主要成分为氮气和氧气，如图为测定空气中氧气含量的实验示意图．
    （1）实验时，燃烧匙里要放过量的红磷的原因是
     
    ，红磷燃烧的现象是
     
    ．红磷燃烧后等到冷却再打开止水夹，看到的现象是
     

    （2）该实验的结论说明氧气大约占空气总体积的
     
    ．
    （3）如果实验结束后，吸入集气瓶里的水不足集气瓶总体积的
    1
    5
    ，可能的原因有
     
    ．（至少答两点）
    （4）关于此实验下列说法中，不正确的是
     

    A．实验时红磷一定过量    B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹    D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）镁是具有银白色金属光泽的固体，此性质是镁的
     
    性质；取一小段镁带点燃，剧烈燃烧，此性质属于镁的
     
    性质．（以上均填写填“物理”或“化学”）
    （2）使用天然气（主要成分是甲烷）作家用燃气，利用了甲烷
     
    的化学性质；氧化铝常用来制造耐高温的实验仪器，利用了氧化铝
     
    的物理性质．

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