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    为使灯泡耐用，灯泡里常充入（　　）
    A、氮气B、氧气
    C、二氧化碳D、稀有气体
    考点：常见气体的用途
    专题：空气与水
    分析：物质的性质决定物质的用途，可以根据各种气体的性质、用途分析解答．
    解答：解：根据课本知识可知氮气、稀有气体的化学性质不活泼，在高温下也很难和其它物质发生反应，所以在灯泡内充入氮气和氩气主要是隔绝氧气，防止钨丝在高温下被氧气氧化，增加灯泡的使用寿命，从而使灯泡经久耐用；
    故选AD．
    点评：本题考查的是课本上的基础知识，大家要熟记课本上常见物质的用途才能正确解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质由离子直接构成的是（　　）
    A、冰B、金刚石C、氯化钠D、氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    黄铜（铜、锌合金）的外观很象金，在社会上常有一些不法分子用它来充当黄金进行诈骗．如果有个骗子用一块黄铜（铜、锌合金）来骗你，你能运用你学过的化学知识来拆穿他的把戏么？请写出你所使用的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置：
    （1）C试管中收集到的气体是
     
    ，D试管中收集到的气体是
     
    ，它们的体积比为
     
    ；
    （2）根据以上实验事实得出：水是由
     
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新的经济发展模式．试回答：
    （1）近年来全球大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
     
    ，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
     
    ．
    （2）下列做法不符合“低碳经济”这一理念的是（填序号）
     
    ．
    ①开发新能源，替代传统能源；  ②改造或淘汰高能耗、高污染产业；
    ③大力发展火力发电；          ④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
    （3）请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：

    A．电解水  B．分解过氧化氢   C．加热高锰酸钾   D．
     

    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称  ①
     
      ②
     
    ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从
     

    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集；
    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学式表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质，所用的试剂和操作方法都正确的是（　　）
    选项物质杂质试剂操作方法
    A CO2 HCl硝酸银溶液 洗气
    B NaCl溶液 FeCl3溶液 NaOH溶液 加入过量的NaOH溶液后，过滤
    C BaCl2溶液 稀盐酸 BaCO3 加入过量的BaCO3后，过滤
    D KCl KClO3 少量MnO2 加热
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列试剂：①蒸馏水，②AgNO3溶液，③BaCl2溶液，④稀HNO3，
    欲检验硝酸银固体中是否含有少量可溶性盐酸盐杂质，应选用的试剂是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、矿石粉碎B、铁制成锅
    C、水的蒸发D、煤气燃烧

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