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5.写出下列反应的文字或符号表达式:
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)燃烧红磷制造烟幕4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)高锰酸钾制氧气.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 (1)根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析;
(2)根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析;
(3)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析.

解答 解:(1)铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案为:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.请用化学用语填空:
(1)二氧化氯中氯元素显+4价$\stackrel{+4}{Cl}$O2;  
(2)2个氮分子2N2
(3)保持水的化学性质的最小粒子是H2O; 
(4)氯化铁FeCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.已知下列反应:
①2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 
②2F2+2H2O=4HF+O2
③Cl2+H2O=HCl+HClO
④2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
⑤CaO+H2O=Ca(OH)2
⑥CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
(1)其中水在反应中作氧化剂的反应是(填代号下同)①④.
(2)其中水在反应中作还原剂的反应是②.
(3)其中水在反应中既不作氧化剂也不作还原剂的反应是③⑤⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.某化学小组想探究铁与浓硫酸能否反应产生气体,进行了如下实验:
【实验】甲同学在烧瓶中加入足量的铁丝与浓H2SO4溶液,开始无明显变化,对反应物加热,有气泡产生可收集到无色气体.
【查阅资料】①铁与浓硫酸在常温下会发生钝化,看不到明显现象,加热情况下会反应,产生有刺激性气味的二氧化硫气体;
②二氧化硫气体能使品红溶液褪色,能被氢氧化钠溶液吸收.
【提出假设】甲同学认为收集到的就是二氧化硫气体,乙同学认为还有氢气,你认为乙同学预测有氢气的理由是:随着反应进行,浓硫酸变稀,铁丝与稀硫酸能反应生成氢气.
气体的组成可能有以下几种情况:
假设一:无色气体是SO2
假设二:无色气体是H2
假设三:无色气体是SO2 与H2 的混合气体.
【实验验证】请你设计实验验证上述假设三,完成下表中内容.小组同学在实验室找到可能在实验探究过程中能用到的试剂有:品红溶液、NaOH溶液、火柴、CuO粉末、无水硫酸铜,仪器任选.
实验方案与步骤实验现象和结论
1将少量气体通入盛有少量品红溶液的试管内;若品红溶液褪色,
则无色气体中有SO2
将气体通过装有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶后,用小试管收集气体,并在酒精灯上点燃.若气体可以燃烧,则无色气体中有H2
结合以上实验可知假设三成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质与对应的化学式书写正确的是(  )
A.氯化钠NaClB.氧化鉄 FeOC.硫酸钾KSO4D.氢氧化钾K(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.用适当的化学用语填空:
(1)两个氮原子;2N
(2)二氧化碳分子;CO2
(3)钠离子;Na+
(4)地壳中含量最多的金属元素.Al.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列生活用品由金属材料制成的是(  )
A.
   塑料水盆
B.
   不锈钢龙头
C.
    木桶
D.
   纯棉毛巾

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)标号为①的仪器名称是长颈漏斗;其作用是便于添加液体,若改为分液漏斗其好处是能控制反应的速率.②的仪器的名称生装置是B,写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;检查该装置气密性的方法是弹簧夹夹住橡胶管,向长颈漏斗中注水,直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面,且两者液面差不再改变,就证明该装置气密性良好;若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置.用此方法收集氧气最适宜的时刻是导管口气泡连续、均匀冒出时.
.实验完毕后,贝贝同学利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末.在过滤过程中,下列仪器不需要的有BC. 过滤出来的二氧化锰呈黑色.
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时选用A作为发生装置,指出此装置中存在的错误试管口未放棉花,写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;若用F装置进行排空气法收集氧气则气体从a端进入,检验氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放于b处,若带火星的木条复燃,说明收集满了.
(4)两位同学通过查阅资料得知:氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,氨气可通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物而得到,你认为她们选择制取氨气的发生装置是A,收集装置是E(或F)(从图中选择字母填空).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.我国著名的闽籍制碱专家侯德榜,在纯碱制造方面做出了重大贡献.用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验.
[方案一]样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数
(1)样品与氯化钙溶液的反应实验(杂质不与氯化钙溶液反应):
实验操作实验现象实验结论
取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液.
产生白色沉淀
反应的化学方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因:与碳酸钠充分反应;
(3)将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量.利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%.如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%.(大于、小于、等于)
[方案二]样品与稀盐酸反应,测定Na2CO3的质量分数
利用下图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的).

(4)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的二氧化碳,再接上装置C和D.
(5)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸(杂质不与盐酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(6)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿.根据质量守恒定律,装置C(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数.若没有装置D,将会使测定结果偏大(选填“偏大”或“偏小”).

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同步练习册答案