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12.某实验小组同学在做完蜡烛燃烧试验后,欲探究酒精燃烧的产物.
[发现问题]酒精灯燃烧现象与蜡烛燃烧差不多,那燃烧产物会不会一样呢?
[提出猜想]酒精燃烧产物与蜡烛相同.
[设计实验]
(1)收集仪器和化学用品,包括酒精灯,烧杯,火柴,澄清石灰水
(2)点燃酒精灯,将一干冷的小烧杯罩在火焰上方检验是否有水生成;再用附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方检验是否有二氧化碳生成;
[现象与结论]
(1)酒精灯火焰分为三层,其中温度最高的是外焰,温度最低为焰心.
(2)观察到干燥的烧杯内有水珠、澄清石灰水变浑浊,推测出酒精燃烧可能生成了水和二氧化碳.

分析 [设计实验]
(2)根据酒精燃烧生成二氧化碳和水判断实验现象.
[现象和结论](1)根据火焰燃烧的情况,外焰燃烧最充分分析回答;
(2)根据酒精燃烧生成水和二氧化碳解答.

解答 解:[设计实验](2)蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,故看到的现象是烧杯内壁有水雾产生,将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在火焰上方,可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
[现象和结论](1)火焰燃烧的情况,外焰燃烧最充分温度最高,焰心最不充分温度最低;
(2)干燥的烧杯内有水珠、澄清石灰水变浑浊.推测出酒精燃烧可能生成了水和二氧化碳.
故答案为:[设计实验](2)水,二氧化碳.
[现象和结论](1)外焰;焰心.(2)水和二氧化碳.

点评 本题从平时常见的燃烧酒精设置考点,体现了化学是生活化,这就要求同学们不断培养运用所学知识解决日常生活中常见现象的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质.
(1)填写下列图1中空白.

(2)图2是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图.图中●和○分别表示两种元素的原子,仔细观察如图,回答下列问题
①A物质属于单质(填“混合物”、“单质”或“化合物”).
②该反应的反应类型为化合反应.
③根据图2,你能得到哪些化学变化的信息?(请写一条)化学反应中分子可分成原子,原子不能再分(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请回答下列问题:
(1)D中x=8;  
(2)图中A、B、C、D属于3种元素的粒子;
(3)A、B、C、D四种粒子中,属于阳离子是A(填序号),属于原子的是BD(填序号).

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20.属于同种元素的粒子,它们一定具有相同的质子数,最外层电子数与元素的化学性质关系密切,保持物质化学性质的最小粒子是分子,化学变化中的最小粒子是原子.

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7.用化学用语(元素符号或化学式)表示:
(1)氧气O2;(2)氮气N2;(3)高锰酸钾KMnO4;(4)二氧化硫SO2;(5)二氧化碳CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质属于混合物的是(  )
A.液氧B.空气C.纯净水D.

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4.下列关于氧气性质和用途的说法中不正确的是(  )
A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性
B.氧气的化学性质比较活泼,在点燃或加热条件下能与许多物质发生化学反应
C.氧气能够用于登山或潜水
D.氧气能够用于抢救危急病人,是利用它能够呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列用途中,不属于氧气用途的是(  )
A.做燃料B.炼钢C.登山或潜水D.供给呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.某兴趣小组同学做了如图所示的木炭和氧化铜高温反应的实验.
(1)加热处的试管中的现象是黑色粉末变红,澄清石灰水变浑浊,这两处的现象说明有铜和二氧化碳生成.
(2)请写出(1)中两个反应的化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)小红在实验结束时,对其他组员说:一定要先撤走装石灰水的试管,再熄灭酒精喷灯,原因是防止石灰水倒吸引起试管炸裂.

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