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    6．我们生活在化学的世界中，化学使我们周围的世界变得绚丽多彩．
    （1）人类每时每刻都离不开空气，空气中能供给动植物呼吸的物质的化学式是O2．如图1为测定空气中氧气含量的实验，实验中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，冷却后，打开止水夹，吸入瓶中的水大约上升五分之一，实验得出氧气约占空气总体积的五分之一．
    （2）生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产都离不开水，请用化学符号表示一个水分子H2O．自来水净水过程中活性炭的作用是吸附作用，如图2为电解水实验，能说明水中含有氧元素的实验操作及现象是将与电源正极相连的试管用拇指堵住试管口从水草种取出，将带火星木条伸入其中，带火星木条复燃．
    （3）人类的生存和发展离不开能源和资源．人们使用的燃料大多来自化石能源，如煤、石油和天然气等，天然气燃烧的化学方程式为CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．化石能源的利用，会产生污染环境的物质有二氧化硫等有害气体和烟尘（至少写两种）．化石能源储存有限，不可再生．开发和利用清洁的新型能源如太阳能、水能、氢能等（写一种）将是解决能源危机的最佳途径．

    分析 （1）根据红磷燃烧的现象得出氧气约占空气总体积五分之一的结论；
    （2）根据由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字解答；根据活性炭具有吸附性解答；根据电解水实验的现象分析解答；
    （3）根据天然气燃烧生成水和二氧化碳进行解答；根据物质燃烧发生反应的过程考虑，知道引起酸雨的气体，引起温室效应的气体解答；

    解答 解：（1）空气中能供给动植物呼吸的物质是氧气，化学式是O2；在测定空气中氧气含量的实验中，根据现象“冷却后，打开止水夹，吸入瓶中的水大约上升五分之一”可得出“氧气约占空气总体积五分之一”的结论．
    （2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个水分子可表示为：H2O．自来水净水过程中活性炭的作用是吸附作用；电解水实验中，能说明水中含有氧元素的实验操作及现象是将与电源正极相连的试管用拇指堵住试管口从水草种取出，将带火星木条伸入其中，带火星木条复燃；
    （3）天然气燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．化石燃料燃烧产生的物质是二氧化硫等有害气体和烟尘等；开发和利用清洁的新型能源如太阳能、水能、氢能等．
    故答案为：
    （1）O2；红磷燃烧产生大量白烟，冷却后，打开止水夹，吸入瓶中的水大约上升五分之一
    （2）H2O；吸附作用；将与电源正极相连的试管用拇指堵住试管口从水草种取出，将带火星木条伸入其中，带火星木条复燃；
    （3）CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O；二氧化硫等有害气体和烟尘；太阳能、水能、氢能等．

    点评 熟练掌握测定空气中氧气含量实验的过程、注意问题、会分析实验现象得出结论是解答本题关健．人类在大量使用各种化石燃料的同时，也对环境造成了不可逆转的破坏，因此，充分认识其危害有着非常重要的现实意义．能源问题、环境污染等是社会关注的焦点，如何综合利用能源、如何开发新能源是社会关注的重点，也成为中考的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．晶体硅是信息科学和能源科学中的一种重要材料，可用于制芯片和太阳能电池等．晶体硅的结构类似于金刚石的结构，则构成的晶体硅的粒子是（　　）
    A．硅分子B．硅原子C．硅离子D．硅元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．通电分解水的微观过程如图所示，下列所获信息正确的是C．

    A、反应过程中水分子没有发生改变
    B、每个氧分子含有2个氧元素
    C、该反应的化学方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2
    D、该反应中原子种类数目不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关化学知识的叙述Ⅰ和叙述Ⅱ均正确并有因果关系的是（　　）
    选项叙述Ⅰ叙述Ⅱ
    AKNO3的溶解度大用蒸发结晶法除去KNO3中混有少量的NaCl
    BAgCl难溶于水用稀硝酸和Ag NO3溶液检验Cl-
    C在食物中可适量使用食品添加剂食品添加剂都是用来增加食物的营养成分的
    DCa（OH）2能制成澄清石灰水可配制溶质质量分数为20%的Ca（OH）2溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂．根据高铁酸钠的化学式判断下列说法错误的是（　　）
    A．高铁酸钠属于有机化合物
    B．高铁酸钠由钠、铁、氧三种元素组成
    C．高铁酸钠中钠、碳、氧三种元素的原子个数比为2：1：4
    D．高铁酸钠中钠元素的质量分数最小

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．小明同学在家里用洁厕液清洁陶瓷卫生洁具，发现洁具上的水垢快速消失，并有气泡产生．他联系化学课上所学知识，与同学们在实验室围绕“洁厕液”探究了以下问题．
    提出问题作出猜想 实验验证实验现象 得出结论
     
    问题一：洁厕液是酸性还是碱性？
    查阅资料：水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁．     		 
    洁厕液显酸性，他作出此猜想的依据是
    碳酸钙能和显酸性的物质反应生成二氧化碳气体，氢氧化镁能和显酸性的物质反应．     		用pH试纸检测其酸碱度，方法是
    用洁净干燥的玻璃棒蘸取处理后的废水，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH     		pH=2 
         		洁厕液显酸性．（老师提示：主要成分为盐酸）通过实验可知：用pH试纸检测溶液的酸碱度时，应注意pH试纸要保持干燥

    用洁厕液除水垢时，产生气泡的化学反应方程式是

    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 
    将洁厕液加水稀释后，再次检测pH． 测得pH
    大于2（填“大于”“小于”或“等于”） 
    问题二：洁厕液能与炉具清洁剂混合使用吗？
    查阅资料：炉具清洁剂主要成分为氢氧化钠     		 二者能混合使用，并能提高清洁效果．将洁厕液倾倒入一支试管中，向其中滴加炉具清洁剂 没有观察到任何现象 二者之间不发生化学反应．混合使用能同时除去水垢和油污． 
    评价与反思：小花同学对上述问题二设计了不同的方案，得出了洁厕液与炉具清洁剂之间能发生化学反应，二者不能混合使用的结论．她设计的方案是取适量炉具清洁剂于试管中，滴加几滴酚酞试液，酚酞试液变红色，再滴加洁厕液，边滴加边振荡，红色褪去．（写出操作方法及实验现象）
    拓展探究：请你围绕“洁厕液”再提出一个值得探究的问题洁厕液能够清洗大理石地板吗．
    总结延伸：除了以上探究的问题，你认为在使用洁厕液时还应该注意不要溅到皮肤上．（写出一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学就在我们身边，请你按要求回答下列问题：
    （1）将50ml酒精和50ml水混合，得到溶液的体积小于100ml，试从微观的角度解释这一宏观现象：分子间有间隔；
    （2）在焊接钢管时，工人师傅通常用稀盐酸先将其表面的铁锈除去，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．一定量的碳与氧化铜混合加热，反应前后测定装置I、Ⅱ的质量如下．分析错误的是（　　）
    反应前质量（g）反应后质量（g）
    装置I56.355.2
    装置II242.9243.7
    A．生成的气体是混合物
    B．I中减少的质量是氧元素的质量
    C．反应后I中固体成分可能有3种情况
    D．Ⅱ中增加的质量是吸收的二氧化碳的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．当今世界是一个巨变的时代，以下“变”涉及化学变化的是（　　）
    A．金刚变形B．树根变根雕C．葡萄变美酒D．河流变冰川

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