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碳及其化合物与人类关系密切.
(1)碳可以做燃料,在空气中充分燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变
 

(2)碳在空气中充分燃烧,可以生成二氧化碳.根据化学方程式计算,3g碳充分燃烧生成二氧化碳的质量是多少?
(3)空气中二氧化碳的含量过多,会引起
 
,请任举一例生活中能减少二氧化碳排放的措施
 
考点:碳的化学性质,二氧化碳对环境的影响,根据化学反应方程式的计算
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)碳在空气中充分燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(2)根据碳反应的方程式,由碳的质量可求出生成的二氧化碳的质量;
(3)根据二氧化碳排放过多会引起温室效应以及减少二氧化碳的途径进行解答;
解答:解:(1)碳在空气中充分燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(2)设3g碳充分燃烧生成二氧化碳的质量为x
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
12         44
3g          x
12
44
=
3g
x

  x=11g
(3)二氧化碳排放过多会引起温室效应;减少二氧化碳的排放可减少化石燃料等含碳燃料的燃烧,开发新能源来代替化石燃料,坚持低碳生活,绿色出行等;
故答案为:(1)浑浊;(2)生成二氧化碳的质量是11g;(3)温室效应;减少化石燃料燃烧(合理均可).
点评:本题属于主要考查方程式 计算、节能环保等方面的内容.可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)向盛有水的烧杯中加入少量品红,静置一段时间后,溶液逐渐变成红色,此实验主要说明分子的性质是
 
.将所得溶液通过图A的简易净水器处理后,可得到无色溶液,由此说明活性炭具有
 
性.
(2)利用图B装置进行水的电解实验,试管b中收集的气体是
 
,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用图1所示装置来测定空气中氧气的体积分数.
(1)盛放在燃烧匙内的物质是
 

(2)实验中看到
 
,同时水进入
 
,约占
 

(3)如果实验步骤是:①先用止水夹夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;③将燃烧匙插入集气瓶并塞上塞子,④燃烧完毕后,打开止水夹.实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
 

(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐提纯的实验中:
(1)除去粗盐中混有的少量不溶性杂质,下列操作正确的顺序是(填序号):
 

①过滤    ②溶解    ③蒸发
(2)过滤后所得的滤液仍然浑浊,你认为原因可能是
 
 
.(任写两种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于有机物的是(  )
①酒精  ②食盐  ③石墨  ④甲烷 ⑤水 ⑥蔗糖 ⑦石灰石 ⑧味精 ⑨食用油 ⑩鸡蛋清.
A、①②③④⑥B、⑦⑧⑨⑩
C、①④⑥⑧⑨⑩D、全部

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室时在,可以利用如图装置制得铁.
(1)A处玻璃管中的现象是
 
发生反应的化学方程式是
 

(2)B处可观察到的现象是
 
反应的方程式为
 

(3)C处火焰蓝色为
 
C处酒精灯的作用是
 

(4)待氧化铁完全反应后,停止加热处,在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却.若不继续通入一氧化碳,可能出现的后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是进行科学探究的重要方式,基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证,据要求回答下列问题:
(1)我能写出化学仪器名称.

写出③④的名称:③
 
;④
 

(2)我能写出实验操作注意事项.
①实验室里熄灭酒精灯火焰时,应该用
 
盖灭.
②在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的,如
 
.(举一例)

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科目:初中化学 来源: 题型:

新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,是造成灰霾现象的罪魁祸首,主要来源之一是化石燃料的燃烧.下列措施能减少PM2.5污染的是(  )
A、鼓励开私家车出行
B、鼓励使用太阳能热水器
C、鼓励用煤火力发电
D、鼓励用液化石油气作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别写出下列反应的文字表达式
(1)硫在氧气中燃烧:
 

(2)红磷在氧气中燃烧:
 

(3)铁丝在氧气中燃烧:
 

(4)氢气在氧气中燃烧:
 

(5)木炭在氧气中燃烧:
 

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