Question

根据实验装置回答问题：
（1）根据图一回答问题：
①实验目的是

 

．
②盛放红磷的仪器名称

 

．
③该实验不能用木炭代替磷，原因是

 

．
④如果A中集气瓶的容积是150ML，当打开止水夹后，则水进入集气瓶内的体积是

 

mL．
⑤装置B对引燃白磷的方式进行了改进，其优点是

 

．
（2）根据图二回答：
①A是石蜡在氧气中燃烧，观察到：发白光、放热，瓶内壁有水珠，说明石蜡中含有

 

元素．
②B中夹持一块黑色木炭的仪器是

 

，木炭在氧气中充分燃烧，写出反应的符号表达式

 

，要证明反应所得生成物需进行的操作是相集气瓶中倒入

 

，震荡．
③C中是一根螺旋状的银白色金属在氧气中剧烈燃烧、

 

、生成黑色固体，该反应的化学表达式是

 

．瓶底事先放少量水的目的是

 

．
④做铁丝燃烧试验前，打磨铁丝的目的是

 

，把铁丝绕成螺丝状的目的是增大铁丝的受热面积和

 

．
⑤木炭在空气中和纯氧气中燃烧的现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与

 

 有关．
⑥装置D中进行的是金属钠在氯气中燃烧试验，生成白烟是氯化钠，写出该反应的符号表达式

 

．

Answer 1

考点：空气组成的测定,氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水

分析：（1）①该实验目的是测定空气中氧气的体积含量；
②根据仪器名称解答；
③根据木炭燃烧产物解答；
④根据空气中氧气约占空气体积的

1

5

，解答；
⑤根据装置的特点分析；
（2）①根据质量守恒定律反应前后元素种类不变分析解答；
②根据仪器名称，木炭燃烧的原理和生成物的验证分析；
③根据铁丝在氧气中燃烧的现象解答；
④根据实验注意事项解答；
⑤根据可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关分析；
⑥根据化学方程式的书写原则分析．

解答：解：（1）①该实验目的是测定空气中氧气的体积含量；
②盛放红磷的仪器是燃烧匙；
③该实验不能用木炭代替磷，原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，气体体积几乎不减少，测量结果不正确；
④空气中氧气约占空气体积的

1

5

，A中集气瓶的容积是150ML，打开止水夹后，则水进入集气瓶内的体积是：150ml×

1

5

=30ml；
⑤装置B对引燃白磷的方式进行了改进，气装置一直是密闭的，瓶内物质不会溢出，减少了误差，减少了污染；
答案：①测定空气中氧气的体积含量；②燃烧匙；③木炭燃烧生成二氧化碳气体；④30；⑤气装置一直是密闭的，瓶内物质不会溢出，减少了误差，减少了污染；
（2）①质量守恒定律反应前后元素种类不变，石蜡在氧气中燃烧生成水，说明石蜡中含有氢元素；
②B中夹持一块黑色木炭的仪器是坩埚钳；木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳；证明反应所得生成物需向集气瓶中倒入澄清的石灰水；
③铁丝在氧气中燃烧现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体（四氧化三铁），防止生成物炸裂集气瓶需在瓶底事先放少量水；
④做铁丝燃烧试验前，打磨铁丝的目的是磨去表面的氧化膜，把铁丝绕成螺丝状的目的是增大铁丝的受热面积和与氧气的接触面积；
⑤木炭在空气中和纯氧气中燃烧的现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；
⑥钠在氯气中燃烧生成氯化钠；
答案：①氢；②坩埚钳；C+O₂

点燃  .

CO₂；澄清的石灰水；
③火星四射；3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄；防止生成物炸裂集气瓶；
④磨去表面的氧化膜；与氧气的接触面积；
⑤氧气的浓度；
⑥Na+Cl

点燃  .

NaCl．

点评：本题考查学生对实验原理与实验操作的理解与评价等，难度中等，清楚实验原理是解题的关键，需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力．