某同学将12g 大理石样品放入盛有50g 稀盐酸的烧杯中,结果恰好完全反应(杂
质不溶于水也不与盐酸反应)。经测定反应后烧杯中溶液质量为55.6g。
请计算:稀盐酸中溶质的质量分数。
科目:初中化学 来源: 题型:
有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解.吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )
A.氧气是无色无味的无毒气体
B.氧气可以燃烧
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D.氧气可以支持燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到ab两试管中产生气体的体积比为 .
(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体 (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
①t1℃时,甲物质的溶解度为 g;此温度甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是 .
A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.加溶质丙 D.升高温度
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是 (填序号).
A.都是饱和溶液 B.溶液质量:甲=乙 C.溶质质量分数:甲>乙 D.溶剂质量:甲>乙.
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下是中国利用竹子造纸的过程,其中肯定有化学变化的步骤是
A.砍下竹子于水塘浸泡 B.加碱液煮料成纸浆
C.将纸浆捞起过滤水分,成为纸膜 D.压紧晾干纸膜
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)提取Cu,并得到ZnSO4溶液,主要流程如图。已知:①
反应条件已略去;②2Cu+2H2SO4+O2 △ 2CuSO4+2H2O。则下列说法不正确的是
A.物质B 是锌 B.物质D 是稀盐酸
C.溶液A 和固体C 中都含有铜、锌两种元素 D.过程Ⅱ、Ⅲ中的分离操作是过滤
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲醚完全燃烧时发生如下反应:X + 3O2 ===== 2CO2 + 3H2O,X的化学式为
A、C3H6O2 B、C2H6O C、C2H4O D、CH4O
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科目:初中化学 来源: 题型:
探究物质的组成:(1)对木条组成的探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 方法提炼 |
点燃木条,在火焰上方罩一干燥的冷烧杯 | 一会儿烧杯内壁有水雾产生。 | 木条中一定含有 氢元素 | a、根据实验 可以推测出实验结论。 b、本实验是根据 来判断木条的组成的。 |
继续把火焰靠近烧杯底部 | 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 | 木条中一定含有 元素 |
(2)甲烷的组成也可以这样研究,它燃烧的方程式为: ;
(3)对实验的讨论:明明认为木条燃烧生成了水,则木条中一定含有氧元素,他的依据是 ;芳芳认为明明的观点不对,原因是: ;对于氧元素的判断,你的观点是: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一定质量的含钙元素质量分数为32%的石灰石样品(假设杂质不含钙元素,不溶于水,也不与其他物质反应)高温煅烧一段时间后,剩余固体的质量为22.8g,再向该固体中加入质量分数为7.3%的稀盐酸至恰好完全反应,共用去稀盐酸2OOg,则煅烧石灰石样品的过程中共生成二氧化碳的质量为( )
A.2.2g B.4.4g C.8.8g D.13.2g
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