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6.用化学符号表示:
(1)3个氢分子3H2
(2)铝离子Al3+
(3)硫酸根SO4
(4)空气中含量最多的气体N2
(5)人体缺少I元素,会导致甲状腺疾病;
(6)碳酸钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$CO3    
(7)Ca(OH)2可用于改良酸性土壤;
(8)C2H5OH是实验室最常用的燃料.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个氢分子表示为:3H2
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铝离子可表示为:Al3+
(3)每个硫酸根是由1个硫原子和4个氧原子构成的,故填:SO4
(4)空气中含量最多的气体是氮气,氮气是一种气态非金属单质,是由双原子分子构成的,故填:N2
(5)人体缺少碘元素,会导致甲状腺疾病,碘元素的符号为:I;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以碳酸钙中钙元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Ca}$CO3
(7)根据可用于改良酸性土壤的碱是氢氧化钙,化学式为:Ca(OH)2
(8)酒精是实验室最常用的燃料,其化学式为:C2H5OH;
故答案为:(1)3H2;(2)Al3+;(3)SO4;(4)N2;(5)I;(6)$\stackrel{+2}{Ca}$CO3;(7)Ca(OH)2 ;(8)C2H5OH;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数(碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳;石灰石样品中的杂质受热不分解,且不与酸反应),甲、乙两位同学分别设计了如下两个实验方案:
方案一:①称取石灰石样品质量8g;②用酒精灯加热样品,直至质量不再改变;③将固体残余物放在干
燥的器皿中冷却后称得质量6.9g;④计算.
方案二:①称取石灰石样品质量8g;②加入质量分数为7.3%的盐酸100g,使碳酸钙完全反应;③向反
应后的溶液中加入含溶质3.2g的氢氧化钠溶液,恰好中和多余的盐酸;④计算.
请回答下列有关问题:
(1)碳酸钙在高温下分解的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)你认为上述方案中,切实可行的是方案方案二,不选用另一方案的原因是方案一中,酒精灯火焰的温度不能使碳酸钙完全分解;
(3)请计算你所选方案样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的如图1药品中,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶塞且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?

【提出猜想】这瓶溶液是:
猜想一:氯化钠溶液;  猜想二:氢氧化钠溶液;  猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无色酚酞溶液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液,
理由是NaCl溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红.
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有气体产生,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,
小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是NaOH溶液变质后滴加稀盐酸也会产生气体.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】为了完全除去溶液中的Na2CO3,另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生.静置后,取上层清液,滴入酚酞溶液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是除去Na2CO3防止干扰.
【探究启示】
实验过程中取完药品后应立即盖好瓶塞.
【拓展迁移】
若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图所示,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+(填符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质加入水中能形成溶液的是(  )
A.木炭B.面粉C.大豆油D.食盐

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1.李宇阳与同伴在做“铁与硫酸铜反应”的实验:
(1)实验前,用砂纸打磨铁丝表面的氧化物,它是铁与氧气和水作用而生成的.
(2)该实验的现象是铁的表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色,反应的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反应的微观实质是铁原子变亚铁离子,铜离子变铜原子.
(3)实验说明了铜的活泼性弱于铁.

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11.若将燃气热水器安装在浴室内,可能会因通风不畅产生有毒气体,该气体是(  )
A.CO2B.H2OC.COD.N2

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18.如图所示,回答问题
(1)实验室可用A发生装置制得两种气体,其中一种是二氧化碳.

①若用于制取二氧化碳气体,A中的化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集二氧化碳气体应选择的装置是B(填序号)其原因是二氧化碳的密度比空气大,能溶于水.
②除制取二氧化碳气体外,还可制得的另一种气体的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;收集该气体可选择的装置是B或D(填序号),其原因是氧气的密度比空气略大、氧气不易溶于水.
(2)A图中b的下端必须插入a中的液面下,其原因是防止生成的气体从长颈漏斗中逸出.B图中若d的下端没有接近C的底部,而是在c的上部,行不行?不行;为什么?不利于排净空气,收集的气体不纯净.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.用粒子符号或化学式表示:
(1)3个铝离子3Al3+
(2)2个氮分子2N2       
(3)4个硝酸根离子4NO3-
(4)氧化铁Fe2O3

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16.相同的实验装置中如果装入不同的药品常常会出现不同的现象.在如图的装置中,气球通过导管和外界大气相通.
(1)如要使气球变小,在分液漏斗和锥形瓶中可以装入的药品分别是水和氢氧化钠固体.
(2)如果要使气球变大,在分液漏斗和锥形瓶中可以装入的药品分别是水和硝酸铵.

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