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实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)实验室可以利用加热分解高锰酸钾的方法制氧气,应选用的发生装为
 
;反应的文字表达式是:
 
,这种方法属于
 
变化;图中的一处错误为
 
;工业上采用
 
法制取氧气,这种方法属
 
变化.
(2)在加入药品之前应对实验装置进行
 

(3)实验完毕后,应先
 
,再
 
,其目的
 

(4)氧气可以用
 
(填序号)收集,因为
 
;也可以用
 
(填序号)法收集,因为氧气
 
;盛满氧气的集气瓶应
 
放在桌上;检验氧气是否收集满的方法是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的工业制法,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
根据空气中各种成分的沸点不同,可以把它们分离;
(2)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性;
(3)利用加热的方法制取氧气,并且利用排水法收集氧气时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满氧气后的操作顺序,以防发生安全事故;
(4)氧气的密度比空气大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃.
解答:解:(1)实验室利用分解高锰酸钾的方法制氧气需要加热,应选用的发生装为A;
高锰酸钾受热分解的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,高锰酸钾分解生成新物质,属于化学变化;
A装置中,试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾会进入导管,因此图中的一处错误为试管口没有塞一团棉花;
工业上采用分离空气法制取氧气,这种方法制取氧气的过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故填:A;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;化学;试管口没有塞一团棉花;分离空气;物理.
(2)为了防止装置漏气影响实验结果,因此实验前要检查装置的气密性.
故填:气密性检查.
(3)实验完毕后,为了防止水倒流入试管,把试管炸裂,应该先把导管移出水面,后熄灭酒精灯.
故填:把导管移出水面;熄灭酒精灯;防止水倒流入试管,把试管炸裂.
(4)因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集;
盛满氧气的集气瓶应正放在桌上;
检验氧气是否收集满的方法是:用D装置收集氧气时,判断该装置已收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;用C装置收集氧气时,判断该装置已收集满的方法是:当气泡从集气瓶口处向外逸出时,说明已经收集满.
故填:C;氧气不易溶于水;D;的密度比空气大;正;用D装置收集氧气时,判断该装置已收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;用C装置收集氧气时,判断该装置已收集满的方法是:当气泡从集气瓶口处向外逸出时,说明已经收集满.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中发生的变化属于化学变化的是(  )
A、榨取果汁B、粉碎废纸
C、燃放烟花D、酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

取10g铁的合金放在足量的氧气中充分燃烧,将生成的气体通入足量的澄清石灰水中,得到3g白色沉淀,求此样品中的含碳量,并确定该合金是生铁还是钢.(已知生铁中的含碳量为2%~4.3%,钢中含碳量为0.03%~2%)(Ca:40,C:12,O:16,H:1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列溶液中溶质的化学式:
编号 溶液 溶质化学式
医疗消毒用高锰酸钾溶液
 
稀盐酸
 
0.9%的氯化钠注射液(俗称生理盐水)
 
98%的浓硫酸
 
碳酸钙和稀盐酸恰好完全反应后的溶液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计并完成实验】
Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热
【实验现象分析】
Ⅲ中x的值应为
 
,将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明
 
,将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后
 
 
都不变.
【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式
 

【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明
 

【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
【设计并完成实验】
双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生产生O2体积
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
本实验中,测量O2体积的装置是
 
(填编号)

【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用如图装置来制取氧气,请按要求填写;

(1)写出图中有标号的仪器的名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)用A装置制氧气时,用带导管的橡皮塞塞住试管口,把导管的一端浸在水里,两手紧贴其外壁,此项操作的目的是检查装置的
 

(3)若用高锰酸钾来制取氧气时,则要将一团棉花放在试管口的地方,原因是
 

(4)如果用D装置收集时,如何证明该瓶内的氧气已满:
 

(5)某同学将烧红热的铁丝放入盛有氧气的集气瓶中,现象是
 
;实验完毕后,发现瓶底炸裂,试分析原因
 

(6)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.甲烷的物理性质是
 
.若要制取和收集甲烷,应选择的发生装置和收集装置是
 
(填装置编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是病人输液时用的一瓶葡萄糖注射液的标签,请根据标签给出的数据,计算该注射液中含水质量是多少?密度约为多少?(浓度就是溶质质量分数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 

(2)用过氧化氢与二氧化锰制氧气,应选用的发生和收集的装置组合是
 
(填序号,下同);写出反应的文字表达式
 

(3)某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
,写出反应的文字表达式
 
,试管口放一小团棉花的目的是
 

他设计了以下六步主要操作:
①点燃酒精灯,给试管加热    ②熄灭酒精灯    ③检查装置的气密性    ④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上  ⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水面下取出.正确的操作顺序是
 

(4)用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验操作中,如果收集到的氧气不纯,可能原因是
 

A.装置漏气               B.集气瓶中的水没有装满
C.没有等到产生连续均匀的气泡就收集了  D.集气瓶中的水没有全部排掉.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用实验探究Fe、Mg、Cu三种金属活动性顺序时,有关反应记录如下:
①把镁、铁、铜分别投入稀盐酸中,镁和铁的表面有气泡产生,铜的表面没有变化.
②把铁投入硫酸铜溶液中,铁表面覆盖了一层红色的物质.
(1)从上述记录中,我获得的信息有(写两点):
 
;②
 

(2)该同学说,能从实验过程中发现镁比铁活泼,其依据是
 
.如果补充一个实验(用化学方程式表示)
 
,也能说明镁比铁活泼.
(3)我能用金属活动性顺序解释生活中的一些现象,如:
 

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