中国科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔医学奖,理由是“发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”.青蒿素化学式为C15H22O5,下列关于青蒿素的说法正确的是( )
A.属于氧化物
B.青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
C.青蒿素是由碳元素、氢元素和氧元素组成
D.青蒿素中氢元素的质量分数最大
【考点】化学式的书写及意义;从组成上识别氧化物;元素的质量分数计算.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】A.根据氧化物的概念来分析;
B.根据物质的结构来分析;
C.根据物质的组成来分析;
D.根据化合物中元素的质量比来分析.
【解答】解:A.根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素,且必须有氧元素.该物质由三种元素组成,故错误;
B.青蒿素是由青蒿素分子构成的,一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的,故错误;
C.青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的.故正确;
D.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,可见其中碳元素的质量分数最大,故错误.
故选C.
【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时,其配制过程如图所示,试回答下列问题:
(1)图示实验中有一处明显的错误是 ;图示实验中玻璃棒的作用是 .
(2)要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量为 g;
(3)称量氯化钠时,若将氯化钠放在天平的右盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量.在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钠的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
本题计算必须写过程:
某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为20%的碳酸钠溶液,并完成有关实验.
配制100g质量分数为20%的碳酸钠溶液.
配制方法一:需要碳酸钠固体的质量为多少g,水的体积为多少mL(水的密度近似看作1g/cm3).
配制方法二:若用40%的碳酸钠溶液稀释成100克20%碳酸钠溶液,则需取40%的碳酸钠溶液多少亳升?(密度为1.4克/毫升)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关空气及其成分的说法正确的是( )
A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
B.氧气在低温、加压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体
C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用过氧化氢溶液制取氧气,要得到平稳氧气流的操作正确的是( )
A把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后,缓缓加入试管中
B.把固体的二氧化锰缓缓加入盛有过氧化氢溶液的试管中
C.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的试管中
D.不加催化剂,直接加热过氧化氢溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是人类不可缺少的资源.
(1)电解水的实验如图1所示,收集到氧气的试管是 (填“A”或“B”).该反应的符号表达式为 ,该实验说明水是由 组成的.
(2)提倡节约用水,保护水资源.下列做法合理的是 (填序号).
a.使用节水龙头
b.使用无磷洗衣粉
c.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
(3)某水厂净化水的大致流程如图2所示,水经过沙滤池,除去的是 杂质;炭滤池中活性炭的主要作用是 .
(4)生活中可将硬水软化的方法是 ,可借助 来鉴别硬水和软水.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )
A.将2g氢气在20g氧气中燃烧,生成18g水
B.将20mL酒精与20mL水混合,总体积小于40mL
C.将3克的木炭在10克氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量为11克
D.铁丝在氧气中燃烧后质量增加
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关溶液的说法中,正确的是( )
A.溶液都是无色、透明的 B.均一、稳定的液体都是溶液
C.硝酸铵溶于水,使溶液的温度降低 D.溶质都以分子形式溶解在溶剂里
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