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    7．下列物质中既能用浓硫酸干燥，又能用烧碱干燥的一组是（　　）
    A．CO，CO2B．H2，SO2C．H2，COD．CO2 SO2

    分析 能用浓H2SO4干燥，又能用NaOH固体干燥，说明该气体不能与这两者反应；浓硫酸不能干燥氨气等溶于水显碱性的气体；氢氧化钠固体不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等溶于水显酸性的气体．

    解答 解：A、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意．
    B、SO2能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意．
    C、氢气、CO既不与浓硫酸反应，也不与氢氧化钠反应，故既可以用浓H2SO4干燥，又可以用NaOH固体干燥，故选项符合题意．
    D、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，SO2能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，均不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，是对干燥剂知识的考查，掌握干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．目前，广东省药监局检测出市场上有多种品牌的染发剂中都含有致癌物质--间苯二胺（化学式C6H8N2），下列关于间苯二胺的说法正确的是（　　）
    A．属于混合物B．碳、氢、氮元素的质量比为6：8：2
    C．由碳、氢、氮三种元素组成D．氮元素的质量分数为$\frac{2}{6+8+2}$×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．今有A、B、C、D、E五种装置如图所示． 

    按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）
    （1）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发 生装置选用A，收集装置选用C或E，该装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用B，收集装置选用C，该制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液--氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：
    ①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    ②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变红色．
    ③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用B，收集装置应选用C（填仪器编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请根据如图所示回答下列问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：①锥形瓶，②酒精灯．
    （2）实验室欲用氯酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是B，产生氧气的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气．如果在实验室中用A装置作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母） a→g→f→i．若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是CO2．
    （4）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是：反应物的状态，反应条件．
    （5）装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（只答出一条即可）添加液体比较方便．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列关于水的说法错误的是（　　）
    A．水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的
    B．水是由氢元素和氧元素组成的
    C．水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
    D．水分子是由氢原子和氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图1回答问题：

    （1）用装置A制氧气．
    ①用装置A制氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
    ②冬冬用AD相连制取和收集的氧气，来做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到剧烈燃烧，火星四射的现象．你认为下列不属于该实验失败的主要原因是B．
    A．氧气不纯　　B．集气瓶没预先装少量水
    C．铁丝太粗　　D．系在铁丝上的木柴燃烧尽了，才将铁丝伸入集气瓶
    （2）同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时，探究了影响化学反应速率的部分因素，实验数据如下表：
    实验

    序号    		过氧化氢溶液浓度∕%过氧化氢溶液体积∕m L温度∕℃二氧化锰的用量∕g收集氧气的体积∕m L反应所需的时间∕s
    Ⅰ51200.1416.75
    Ⅱ151200.146.04
    Ⅲ30535249.21
    Ⅳ30555210.76
    ①二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②通过实验Ⅰ和Ⅱ对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关；从实验Ⅲ和Ⅳ对比可知，化学反应速率与温度的关系是温度越高，化学反应速率越快．
    ③化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快．
    ④用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量是减小、不变还是增大呢？不变．
    ⑤学习了双氧水制氧气的实验后，王林同学想起自己家里有一瓶消毒用的双氧水，经查看发现已过期，他用实验证明了这瓶双氧水已经完全变质．请你猜想王林同学的实验步骤是：取这瓶双氧水放入试管中，加入适量二氧化锰，对应的实验现象是没有气泡产生．
    （3）实验室常用硫化亚铁的块状固体与稀盐酸（液体）在常温下反应制硫化氢气体．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，易溶于水．
    ①制取硫化氢时选用的发生装置B或C．
    ②硫化氢气体排放到空气中会污染空气．硫化氢气体可被水吸收，用碱液（如NaOH溶液）吸收效果最好．收集硫化氢气体时，应将n端（选填m、n、e、f）与图2的g端（填g、h）相连．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．要验证Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序，以下能达到目的是（　　）
    A．Fe丝、Cu丝、硫酸锌溶液
    B．Fe丝、Zn片、硫酸铜溶液
    C．硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、Zn片
    D．Fe丝、Cu丝、Zn片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题
    （1）高温煅烧石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，此反应是放热反应（选填“吸热”或“放热”）．
    （2）实验室用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．该反应属于分解反应类型．
    （3）将铁片放入硫酸铜溶液中Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．该反应属于置换反应类型．
    （4）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的资源在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时有水生成，这是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出反应的化学方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温、高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：

    （1）由图可知，决定元素种类的是原子的质子数．
    （2）图中硫元素的核电荷数z=16；氯元素的最外层电子数Y=7（填数值），则与氯元素化学性质相似的元素是氟．
    （3）核电荷数为3的元素的原子失去1个电子后，形成的粒子的符号是Li+，
    （4）如图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加．你还能找到哪些规律？试写出其中一个：同一行中，从左到右元素的最外层电子数依次增加（或同一列中，从上到下元素的最外层电子数相同）．
    （5）钙元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中．该元素的原子结构示意图如图所示，则该元素的原子序数为20，该元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素，该元素在化合物中的常见化合价为+2．

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