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氧气是空气的主要成分之一,下列有关氧气的说法中,错误的是(  )
A、动物、植物的呼吸都离不开O2
B、实验室用加热KMnO4的方法可以制取氧气
C、鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水
D、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体物质
考点:氧气的用途,氧气的物理性质,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据人类和动植物呼吸都离不开的物质是氧气进行解答.
B、一般在实验室里,常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾来制取氧气.
C、氧气不易溶于水.
D、铁在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体四氧化三铁.
解答:解:A、人类和动植物呼吸都离不开的物质是氧气.故A不符合题意;
B、在实验室里,常采用加热高锰酸钾来制取氧气.故B不符合题意;
C、鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气,而氧气的溶解性是不易溶于水.故C符合题意;
D、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,且生成黑色固体四氧化三铁.故D不符合题意;
故选:C.
点评:本题考查氧气的性质,属于基础知识,只要同学们对课本知识能够掌握好,就可做好此题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是地球上一种最普通、最常见的物质.
(1)图1所示的是简易净水器,其中活性炭的作用是过滤和
 

(2)日常生活中,可以用
 
区分硬水和软水.
(3)水厂处理水时,有时会向水中加生石灰,此过程发生反应的化学方程式为
 

(4)图2是电解水的简易装置,试管1中生成的气体是
 
,反应的化学方程式为
 

(5)水可以配制各种溶液.将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制成10%的稀硫酸,需水的质量为
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙是人体中的常量元素,缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量.某补钙药剂说明书的部分信息如图甲所示.现将100g盐酸分成5等份,逐次加到用40片该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应),得到部分数据如下表与图象(图乙).请根据有关信息回答问题.
第1次第3次第4次
加入盐酸的质量(g)202020
剩余固体的质量(g)35a20
(1)人体缺钙易出现的疾病是
 
,这时除在医生指导下服用保健药剂外,日常生活中要多摄入
 
等食物.
(2)该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是
 
,a的数值为
 

(3)求5次盐酸加入后所得氯化钙的质量(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组利用下列装置进行实验室氧气制取的研究.

(1)写出图中指定仪器的名称:a
 
    b
 

(2)若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,可选择
 
(填字母代号)组合成整套装置,该反应的化学方程式为
 

(3)A装置中仪器管口要略向下倾斜,目的是
 
.若选A装置制取氧气,则试管内的固体不能是高锰酸钾,理由是
 

(4)B装置除制氧气外,还可以制取
 
气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,实验测得相关数据如下图所示:

(1)二氧化锰在反应中的作用是
 

(2)计算参加反应的过氧化氢溶液中溶质质量.(有关相对原子质量H-1  O-16)

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列实验,你会从中感受到许多乐趣.
(1)把粉末状硫酸铜晶体加入到盛有100mL热水烧杯中,直至不能继续溶解为止.
(2)如图所示,将一小块形状不规则的硫酸铜晶体浸入上述硫酸铜溶液中.
(3)静置一段时间,观察晶体形状和大小的变化.根据以上实验,思考并与同学讨论:
①硫酸铜晶体的大小和形状发生变化了吗?
②溶液中的硫酸铜发生了怎样变化?

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科目:初中化学 来源: 题型:

40克10%的氢氧化钠溶液跟多少克10%的盐酸完全反应?反应后溶液的溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体常用的装置如图示,请回答下列问题:(选用装置时填字母编号)

①写出仪器a的名称是
 

②写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
,收集二氧化碳的装置是
 
(填序号),该方法利用的二氧化碳性质是
 

③上述发生装置中不能用于实验室制二氧化碳的是
 
(填字母编号),若用装置D制二氧化碳,石灰石放在
 
(填甲、乙或丙)处.
④实验室在常温下用块状电石(CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2)气体,该反应必须控制反应速度否则容易引起装置炸裂.你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
(填字母编号).该反应同时生成氢氧化钙,写出该反应的化学方程式
 

⑤用装置F收集氧气,操作的正确顺序为
 
(填编号).
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中.
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中.
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置.

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